中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 張春銘）12月28日上午，由教育科學(xué)出版社、清華大學(xué)教育研究院聯(lián)合主辦的“致敬?傳承?創(chuàng)新——《新中國(guó)教育學(xué)家肖像》首發(fā)式暨出版座談會(huì)”在清華大學(xué)舉辦。本次活動(dòng)圍繞“致敬?傳承?創(chuàng)新”主題展開，北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)，清華大學(xué)教育研究院黨總支書記劉惠琴、院長(zhǎng)石中英，中國(guó)教育學(xué)會(huì)秘書處秘書長(zhǎng)楊銀付等，以及來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等高校的專家學(xué)者和國(guó)內(nèi)部分教育類核心期刊的代表參加了會(huì)議。

教育科學(xué)出版社董事長(zhǎng)、總經(jīng)理李東代表出版方致辭。李東表示，老一輩教育學(xué)家在創(chuàng)建、發(fā)展中國(guó)教育學(xué)歷程中所付出的心血和智慧構(gòu)成了新中國(guó)教育學(xué)傳統(tǒng)的重要組成部分，永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)和紀(jì)念?！缎轮袊?guó)教育學(xué)家肖像》一書在學(xué)術(shù)思想和歷史的宏大敘事外，有豐富的趣味和細(xì)節(jié)，讓老一輩教育學(xué)家的思想和形象更加豐滿、立體。

清華大學(xué)教育研究院黨總支書記劉惠琴在致辭中說(shuō)，《新中國(guó)教育學(xué)家肖像》書中描繪的老一輩教育學(xué)家們多為教育學(xué)各分支學(xué)科的開拓者，他們?yōu)橹袊?guó)的教育開拓了新的視野。他們身正為師、學(xué)高為范，具有無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取的情懷和境界，值得后輩學(xué)習(xí)借鑒。我們應(yīng)努力將他們的精神發(fā)揚(yáng)光大，使之普惠我們的教育事業(yè)。

本書主編之一石中英教授介紹了本書的編寫背景和寫作初衷。一是致敬，向老一輩教育學(xué)家在繁榮教育學(xué)術(shù)、培養(yǎng)教育人才、建設(shè)教育學(xué)科等方面所做的貢獻(xiàn)表達(dá)由衷的敬意；二是傳承，繼承老一輩教育學(xué)家的家國(guó)情懷、追求教育真理的執(zhí)著精神以及甘當(dāng)人梯、培養(yǎng)后學(xué)的專業(yè)倫理；三是創(chuàng)新，傳承老一輩教育學(xué)家的學(xué)術(shù)人格，最根本的目的是推動(dòng)我國(guó)教育人才的培養(yǎng)，繁榮教育學(xué)術(shù)，做好面向未來(lái)的創(chuàng)新性工作。

北師大資深教授顧明遠(yuǎn)先生，回憶了與老一輩教育學(xué)家的交往細(xì)節(jié)，指出書中所介紹的老一輩教育學(xué)家大多是新中國(guó)教育學(xué)科的奠基人，他們學(xué)貫中西，具有愛(ài)國(guó)情懷。后輩學(xué)人應(yīng)當(dāng)繼承他們的精神，沿著他們開辟的道路，不忘初心，以馬克思主義為基礎(chǔ)，以中華民族的文化為思想源泉，吸收世界各國(guó)有益的經(jīng)驗(yàn)，努力構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系。

與會(huì)嘉賓圍繞“致敬?傳承?創(chuàng)新”這一主題，表達(dá)了對(duì)新中國(guó)老一輩教育學(xué)家的懷念，探討了中國(guó)教育學(xué)的傳承和創(chuàng)新。

與會(huì)嘉賓合影

北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長(zhǎng)朱旭東教授從教育學(xué)知識(shí)的發(fā)展出發(fā)，指出中國(guó)教育學(xué)急需建構(gòu)自己的知識(shí)譜系，只有這樣中國(guó)教育學(xué)才會(huì)有自身的話語(yǔ)體系、概念體系、思想流派?；仡?、研究老一輩教育學(xué)家的學(xué)術(shù)思想等，也就是在建構(gòu)中國(guó)教育學(xué)的知識(shí)譜系。首都師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)蔡春教授提出，要重新學(xué)習(xí)、研究老一輩教育學(xué)家的思想，站在前人的肩膀上，提出自己的觀點(diǎn)乃至思想，為建構(gòu)中國(guó)教育學(xué)體系而努力。清華大學(xué)教育研究院教授史靜寰提出，教育是最能體現(xiàn)傳承特征的事業(yè)，傳承不可只停留于上課、讀學(xué)術(shù)作品層面，需要通過(guò)人與人之間的交往來(lái)進(jìn)行，以達(dá)成一種理解。具體而言，師承關(guān)系是重要的傳承渠道。北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育基本理論研究院院長(zhǎng)余清臣教授說(shuō)，要在研究老一輩教育學(xué)家如何在學(xué)術(shù)上扎根、如何面對(duì)人生變化、如何處理各種核心的學(xué)術(shù)事務(wù)等基礎(chǔ)上，把握教育學(xué)家學(xué)術(shù)人生中的精髓?！督逃芯俊分骶庎囉殉芯繂T對(duì)具體如何傳承老一輩教育學(xué)家的方向進(jìn)行了思索，提出要回歸學(xué)術(shù)、回歸學(xué)科、回歸學(xué)者。北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授郭華用“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”來(lái)表達(dá)發(fā)展教育學(xué)學(xué)術(shù)研究應(yīng)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的主張，強(qiáng)調(diào)不能簡(jiǎn)單以發(fā)表文章的多少來(lái)判斷學(xué)術(shù)水平的高低，不能簡(jiǎn)單“填進(jìn)度表”，應(yīng)放寬視野，不局限于某一個(gè)學(xué)科或一個(gè)領(lǐng)域。楊銀付指出要學(xué)習(xí)老一輩教育學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)持“板凳坐得十年冷，文章不寫一句空”，在開拓中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論方面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授于偉教授指出，本書是新中國(guó)教育學(xué)難得的史料，它的出版在一定意義上具有搶救性的價(jià)值。李秉中、蔣凱教授表示，要學(xué)習(xí)和傳承老先生們的品質(zhì)、人格、精神和思想，為發(fā)展中國(guó)教育學(xué)而努力。

李東董事長(zhǎng)及本書主編向清華大學(xué)教育研究院贈(zèng)書

會(huì)上，李東董事長(zhǎng)與本書主編石中英、朱珊向清華大學(xué)圖書館、清華大學(xué)教育研究院贈(zèng)送了《新中國(guó)教育學(xué)家肖像》一書。

《新中國(guó)教育學(xué)家肖像》一書由清華大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)石中英教授和《教育研究》原資深編輯朱珊老師領(lǐng)銜主編，旨在緬懷新中國(guó)老一輩教育學(xué)家。書中各篇文章由老一輩教育學(xué)家的弟子、同事及后學(xué)撰寫，記錄了他們與老一輩教育學(xué)家交往過(guò)程中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，描畫了老一輩教育學(xué)家高尚的道德人格、熾熱的教育情懷和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范，展現(xiàn)了老一輩教育學(xué)家對(duì)國(guó)家、對(duì)教育的深厚感情與堅(jiān)定信仰。借助本書，廣大讀者可以感悟老一輩教育學(xué)家的學(xué)術(shù)精神和教育情懷，深入了解我國(guó)教育學(xué)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，增進(jìn)對(duì)我國(guó)教育學(xué)的認(rèn)知和理解。

在新中國(guó)成立70周年之際，教育科學(xué)出版社出版《新中國(guó)教育學(xué)家肖像》，既是對(duì)祖國(guó)獻(xiàn)禮，也是在整理中國(guó)教育學(xué)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，履行和擔(dān)當(dāng)傳播教育思想的使命。今后教育科學(xué)出版社將繼續(xù)秉承學(xué)術(shù)立社的傳統(tǒng)，自覺(jué)踐行教育出版人的文化使命，進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)術(shù)界的溝通、合作，共同為繁榮中國(guó)特色、中國(guó)氣派和中國(guó)風(fēng)格的教育學(xué)，建構(gòu)有中國(guó)特色的教育學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系和學(xué)術(shù)傳播體系而不懈努力。