開通班級電臺、舉辦心理健康線上沙龍、開設(shè)“家庭實驗課”、開展“九愛課程”假期實踐活動……

疫情蔓延，假期延遲，“停課不停學(xué)”考驗著教師的網(wǎng)上授課能力，更考驗著班主任的育人智慧。最近一段時間，河南的班主任隊伍中有一支團隊尤其忙碌，那就是河南省名班主任工作室主持人團隊。

他們在網(wǎng)上“聚是一團火”，在線下“散是滿天星”。

分布在全省各地的近百位名班主任工作室主持人，在河南省教育廳的指導(dǎo)下，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和引領(lǐng)作用，帶動全省班主任把戰(zhàn)“疫”變成課堂，為學(xué)生上好生命課、信念課、愛國課，搭建起疫情防控的堅強堡壘，在這個特殊的長假里呵護著學(xué)生身心健康發(fā)展。

傳遞知識，呵護心理，讓學(xué)生知疫情、懂應(yīng)對

“面對疫情，如何有效防控及正確對待？引發(fā)學(xué)生思考，有探索的動力，是教育者目前應(yīng)做好的重要工作?！?月底，河南省名班主任工作室主持人、洛陽市西工區(qū)芳林路小學(xué)教師張麗利就著手組織工作室成員針對自己班級實際情況設(shè)計“新冠肺炎”研究型作業(yè)。

在接下來的幾天里，制作繪本、觀看科普視頻、查資料并和家人探討疫情發(fā)生原因、制做防控手冊……一個個主題作業(yè)讓孩子們在探究中掌握了防護知識。

河南省名班主任工作室主持人、濮陽市第一高級中學(xué)教師李艷麗重新開通了班級電臺“文肆之聲”，傳播疫情資訊，緩解學(xué)生壓力，凝聚和鼓舞班級士氣。宋光彩、黃彬濤、劉林華、李鳳婷等，幾乎所有的河南省名班主任工作室主持人都行動起來，依托工作室微信公眾平臺把防疫知識、班主任寄語等傳播出去，指導(dǎo)學(xué)生積極主動地做好防護，調(diào)整好心態(tài)，安排好學(xué)習(xí)、鍛煉、家務(wù)等，過一個有成長的特殊長假。

疫情防控形勢嚴(yán)峻，恐慌、焦慮情緒蔓延，河南省都娟名班主任工作室指導(dǎo)所在的濮陽市第十中學(xué)面向全體師生、學(xué)生家長建立了心理服務(wù)微信群，還開通了新冠肺炎疫情心理咨詢與危機干預(yù)24小時免費服務(wù)熱線。南陽市第13中學(xué)教師秦守潔也專門舉行了學(xué)生心理健康的線上沙龍，班主任各抒己見，共創(chuàng)良方。

抓契機，促反思，引導(dǎo)師生體會使命擔(dān)當(dāng)和權(quán)利義務(wù)

“面對疫情，我們要給孩子講哪些道理，大家都思考過嗎？讓我們探討一下吧?！?月31日，河南省名班主任工作室主持人、通許縣實驗小學(xué)校長陳琪在工作室群里發(fā)出的這樣的討論話題。

“要讓孩子懂得敬畏”“要教育學(xué)生每臨大事有靜氣，理性思考不盲從”“學(xué)生要學(xué)會感恩”“要崇尚科學(xué)，以行動擔(dān)起責(zé)任”……隨著工作室成員的一封封公開信、一節(jié)節(jié)網(wǎng)上課堂，使命、擔(dān)當(dāng)、權(quán)利、義務(wù)傳遞給了孩子們。

濮陽第五中學(xué)教師王紅玉還組織工作室成員策劃了“疫情背景下的八大主題班會”，通過工作室微信公眾號傳播，輻射引領(lǐng)更多的班主任在特殊時期“立德樹人”。

理性思考、明辨是非，是難能可貴的公民素養(yǎng)。2月6日晚上，鄭州市第七中學(xué)教師何小龍看到“李文亮醫(yī)生去世”的消息，與工作室成員進行了一場討論，寫出了一篇文章，從分析事件本身到延伸出“敬畏自然，獨立思考，換位思考，崇尚專業(yè)，精益求精”等道理，給學(xué)生上了深刻一課，也為廣大班主任做了育人示范。

勇于創(chuàng)新，大膽引領(lǐng)，停課不停學(xué)，把疫情變成教材，讓知識有溫度

開學(xué)推遲之后，“停課不停教”成為老師們“防疫”之外的又一重點工作，省名班主任工作室主持人紛紛開動腦筋，思考“教什么，學(xué)什么，怎么學(xué)”，勇于創(chuàng)新，大膽引領(lǐng)，把疫情變教材，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓知識變得有溫度、有情感。

“新型冠狀病毒肆虐讓我們警醒，人類應(yīng)該和野生動物友好相處，和大自然友好相處。疫情期間，我們了解垃圾如何分類，特別要注意家庭廢棄的防疫用品的處理。”這是開封市縣街小學(xué)教師朱志林帶領(lǐng)工作室成員開發(fā)的《九愛課程》中《愛自然》一節(jié)課的部分內(nèi)容。

朱志林告訴記者，從1月30日開始，工作室就號召學(xué)生在家開展假期實踐活動《九愛課程·特別版》，分為“愛學(xué)習(xí)”“愛生活”“愛實踐”“愛自己”“愛家人”“愛自然”等九個層面，關(guān)注疫情，為逆行者點贊加油，展開學(xué)習(xí)和思考?！皩W(xué)生們的成果，老師們的每節(jié)課都詳細(xì)展示在了工作室的微信公眾號上，激勵更多的班主任和學(xué)生參與其中?！?/p>

美麗的虹吸現(xiàn)象、洗潔精破壞水的張力、隔空捏氣球、不起霧的鏡子……1月底，鄭州市上街區(qū)中心路小學(xué)教師王小翠指導(dǎo)班主任開設(shè)“家庭實驗課”，老師們遴選了一個個有趣的小實驗，讓學(xué)生們在家自己動手、探尋科學(xué)奧秘。王小翠說，防控疫情依靠科學(xué)的力量，這些小實驗就要讓學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。

一場場班會活動，一次次沙龍研討、一堂堂生動的人生教育課……河南省名班主任工作室在阻擊疫情的后方戰(zhàn)線上，持續(xù)不斷地匯聚專業(yè)能量，引領(lǐng)帶動著全省班主任守護學(xué)生的健康，促進學(xué)生快樂成長。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 張利軍 《教育時報》記者 羅子超 吳松超）