中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張婷 徐德明）停課不僅要“不停學(xué)”，更要“不停育”。戰(zhàn)“疫”期間，天津濱海新區(qū)把疫情變成教材，借助網(wǎng)絡(luò)上好特殊時期的“四堂課”，當(dāng)好學(xué)生思想的守護(hù)人，促進(jìn)每一個學(xué)生精神成長。

上好思政課，培育學(xué)生家國情懷

2月10日早8點，全區(qū)各中小學(xué)準(zhǔn)時開啟“線上學(xué)習(xí)”，各學(xué)校挖掘戰(zhàn)“疫”素材，開展了一系列主題活動。

塘沽工農(nóng)村小學(xué)設(shè)立“聽天下”“說先鋒”兩個板塊的網(wǎng)上晨會欄目，分享疫情中先鋒人物事跡，講述鐘南山、李蘭娟、張定宇的故事，鼓勵學(xué)生做對社會有用的人。

塘沽三中心小學(xué)開設(shè)“感謝有你”講故事欄目。二年級（3）班的張紫萱同學(xué)媽媽是天津市第五批援鄂醫(yī)護(hù)人員，濱海新區(qū)中醫(yī)醫(yī)院急診護(hù)士長呂倩。學(xué)校用紫萱媽媽的故事傳遞疫情阻擊戰(zhàn)中的大愛大義。

大港四中開展“向白衣天使致敬”征文活動，同學(xué)們紛紛寫下自己真實的感受。楊建津同學(xué)說：“一線的醫(yī)務(wù)人員辛苦了！在別人團(tuán)聚時，你們選擇告別并逆行；在眾人畏懼時，你們選擇堅守與擔(dān)當(dāng)，我們不得不為你們而感到驕傲。”

區(qū)教體局鼓勵學(xué)校在戰(zhàn)“疫”中取材，引領(lǐng)師生和家長共同完成這場特殊的思政教育。 

上好心理疏導(dǎo)課，助力學(xué)生科學(xué)防疫

針對疫情期間可能產(chǎn)生的心理問題，區(qū)教體局建立了心理健康教育三級網(wǎng)格服務(wù)機(jī)制。

建立第一級學(xué)校心理健康教育工作組，各中小學(xué)做好信息搜集及知識宣傳工作，并通過班級微信群了解學(xué)生心理動態(tài)，解決學(xué)生常見心理困惑。

建立第二級濱海新區(qū)中小學(xué)心理教師工作組，各中小學(xué)心理教師利用微信工作群，討論心理健康教育難點問題，搜集、整理、宣傳學(xué)校典型經(jīng)驗，指導(dǎo)班主任開展工作。

建立第三級濱海新區(qū)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)組，教體局德育室和部分骨干心理教師研討心理健康教育難點問題，指導(dǎo)心理教師開展工作；選派專業(yè)心理教師骨干力量，推出“心理教師在線欄目”“心理微課”。

上好生命教育課，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命意義

塘沽浙江路小學(xué)制作防疫知識主題微視頻，塘沽徐州道小學(xué)通過直播帶領(lǐng)學(xué)生同步創(chuàng)作防疫畫作、書法，漢沽第一幼兒園開展“防控新型冠狀病毒感染——戰(zhàn)勝病毒，從我做起”視頻征集活動……濱海新區(qū)廣大師生用自己的方式為武漢加油、為中國加油！“停課不停學(xué)”以來，各學(xué)校利用課堂開展疫情防控相關(guān)知識教育1.4萬余次，學(xué)生互動參與制作疫情防控視頻1.5萬余個，手抄報4萬余份 ，書法作品9600余幅。。

學(xué)生“小手拉大手”帶動家庭成員學(xué)習(xí)宣傳科學(xué)防疫知識，各學(xué)校組建師生家長聯(lián)絡(luò)群4500余個，向家長推送防控宣傳知識累計近120萬余條次。

上好自主課，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)生動力

本著“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的原則，區(qū)教體局要求各學(xué)校精煉教學(xué)內(nèi)容，重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主鍛煉、自我探索。

大港上古林小學(xué)根據(jù)學(xué)生年齡特點，要求學(xué)生做到“五個我”堅持“十個一”，指導(dǎo)學(xué)生提升自我管理能力；大港二中組織學(xué)生完成 “六個一”：曬一曬“我的美食”、練一練“我的美體”、抱一抱“我的親人”、畫一畫“難忘的畫面”、說一說“淚眼的金句”、講一講“心中的榜樣”，豐富了學(xué)生生活，弘揚了正能量。

學(xué)生居家學(xué)習(xí)，有的展示個人才藝，有的參加家務(wù)勞動，有的開展身體鍛煉等，在老師的指導(dǎo)下，不斷成長。