面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的新冠肺炎疫情，浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳和省殘聯(lián)關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作要求，2月24日正式開(kāi)啟了“云端課堂”。為打好“教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)”，學(xué)院充分利用信息技術(shù)手段，認(rèn)真落實(shí)開(kāi)課準(zhǔn)備工作，保障在線教學(xué)有序推進(jìn)。其間毫無(wú)捷徑可言，毫無(wú)先例可循。就這樣，浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院吹響了“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期，確保教學(xué)質(zhì)量”的教育戰(zhàn)“疫”集結(jié)號(hào)。

及早謀劃，實(shí)施方案先行

浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院寒假期間有序推進(jìn)在線教學(xué)準(zhǔn)備工作，多次召開(kāi)新學(xué)期線上教學(xué)視頻會(huì)議，制定和發(fā)布相關(guān)工作方案，并通過(guò)微信群、釘釘?shù)绕脚_(tái)布置工作。教務(wù)處先后安排人員在線值班，摸排線上教學(xué)課程情況，確保“云端課堂”落實(shí)落細(xì)落地；資源中心積極調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)順暢運(yùn)行，為師生提供多種線上資源；學(xué)工部密切關(guān)注學(xué)生，調(diào)研學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境；辦公室加強(qiáng)信息宣傳工作；兩系一部積極組織、指導(dǎo)教師開(kāi)展線上教學(xué)各項(xiàng)工作……通過(guò)多部門(mén)協(xié)同合作，實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”。

因事制宜，注重師生培訓(xùn)

為保證全院特殊學(xué)生能夠順利度過(guò)這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段，浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院上下齊心協(xié)力，迎難而上，積極聯(lián)系各大平臺(tái)，尋求支持，確保平臺(tái)可用好用，最終遴選了智慧樹(shù)、智慧職教、超星學(xué)習(xí)通、釘釘直播等教學(xué)平臺(tái)。開(kāi)課前，學(xué)院組織教師200人次參加開(kāi)展相關(guān)平臺(tái)使用培訓(xùn)，并迅速建設(shè)了不同課程平臺(tái)的服務(wù)支持群，全天候在線為教師實(shí)施教學(xué)答疑解惑。2月17日至2月23日，安排全院學(xué)生開(kāi)展新肺炎疫情防控知識(shí)線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的自我防護(hù)能力；大一、大二聾生及全體教職工開(kāi)展線上中國(guó)通用手語(yǔ)培訓(xùn)，確保線上教學(xué)無(wú)障礙。

見(jiàn)屏如面，線上課堂出彩

在線教學(xué)得到了教師們的積極響應(yīng)，各任課教師潛心研究網(wǎng)上課堂的教學(xué)組織形式，努力探索適合課程的師生互動(dòng)方法，第一時(shí)間投入到備課中。為做好從傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)換，老師們紛紛使出了渾身解數(shù)和“十八般武藝”，特殊的“屏對(duì)屏”“線連線”“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”授課，讓云端上的互動(dòng)更有質(zhì)量、更接地氣，線上課堂精彩紛呈。本學(xué)期，浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院實(shí)施線上教學(xué)課程有111門(mén)，占總課程比為75%，參與線上教學(xué)教師119人；聽(tīng)課學(xué)生覆蓋全體大一、大二1235名在校生。 

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中，教師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合不同特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，分別采取了不同的教學(xué)方法。如綜合渲染課程通過(guò)超星（學(xué)習(xí)通）教學(xué)平臺(tái)建課，面向的群體是聽(tīng)障生，針對(duì)他們聽(tīng)不到聲音的問(wèn)題，使用音書(shū)字幕速記系統(tǒng)，能迅速解決拍字幕和打手語(yǔ)問(wèn)題，而教學(xué)模式以”超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)任務(wù)闖關(guān)模式為主+釘釘直播點(diǎn)評(píng)答疑+微信群即時(shí)答”，教學(xué)方法比較實(shí)用，充分解決軟件操作課枯燥、學(xué)生犯困問(wèn)題，教學(xué)效果良好。

特殊關(guān)愛(ài)，助力線上學(xué)習(xí)

學(xué)院積極與移動(dòng)、聯(lián)通、電信三大運(yùn)營(yíng)商了解資費(fèi)情況，制定了幫扶方案，為參與線上學(xué)習(xí)的1235名學(xué)生每人提供100元的流量補(bǔ)助，助力學(xué)生在學(xué)習(xí)路上不掉隊(duì)。此外，學(xué)院專門(mén)制作了線上教學(xué)之“你問(wèn)我答”學(xué)生篇和技術(shù)篇，要求各任課教師建群交流，把工作做到末端，線上教學(xué)“一個(gè)都不能少”才得以實(shí)施完成。

征文評(píng)選，分享線上經(jīng)驗(yàn)

全院范圍內(nèi)組織的“線上教學(xué)我來(lái)說(shuō)”征文評(píng)比活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展，目前已遴選15位教師的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并面向全院分享。老師們立足各自課程特點(diǎn)和學(xué)情情況，選擇適合課程的平臺(tái)，并對(duì)線上教學(xué)模式反思，以更好地適應(yīng)特殊學(xué)生學(xué)習(xí)。如邱建維老師分享了視障生醫(yī)學(xué)課程線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，黃靈芝老師分享了視障生在線直播教學(xué)反思，王恪老師分享了疫情期間軟件類實(shí)操課在線教學(xué)心得，李若塵老師分享了新手教師在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。他們從原來(lái)的陌生擔(dān)憂，到后來(lái)的自信從容，取得了良好的教學(xué)效果。

強(qiáng)化督導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量

在疫情特殊時(shí)期，學(xué)校督導(dǎo)工作組心系教學(xué)，疫情之下“工作不停歇”，發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，周密部署，線上督教、督學(xué)、督管三管齊下，牽頭制定了《疫情防控期間教學(xué)督導(dǎo)工作方案》，組建線上聽(tīng)課督導(dǎo)隊(duì)伍，通過(guò)文檔查閱、在線監(jiān)控、問(wèn)卷訪談等方式，開(kāi)展針對(duì)性的線上教學(xué)檢查、指導(dǎo)和督導(dǎo)，規(guī)范線上教學(xué)過(guò)程管理，真情助力在線教學(xué)質(zhì)量提升。

疫情雖然改變了我們學(xué)習(xí)的方式

但學(xué)院上下堅(jiān)守職責(zé)、勇?lián)虝?shū)育人使命

從未改變

讓我們認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課

這是對(duì)自己和老師最好的回報(bào)

來(lái)源：浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院教務(wù)處