中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 柯進(jìn) 程墨 通訊員 何知武 熊麗芳）“屏幕變黑板、老師成主播”，針對(duì)課堂搬到線上后師生沒有教材等情況，近日長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院各專業(yè)教研室紛紛開展“空中教研”，把脈線上教學(xué)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

在長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院，數(shù)據(jù)信息學(xué)院的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的“空中教研”活動(dòng)頗有點(diǎn)意思。寒假中，教研室主任戴暉全家到西北邊陲的新疆阿爾泰市布爾津縣旅游，被隔離到縣城一個(gè)賓館，后被政府安排到一家民宿居住至今。她就是在這個(gè)縣城小民宿里用手機(jī)連線全國(guó)各地的教師來(lái)了一場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的教研會(huì)，提出了不少線上教學(xué)需要解決的問(wèn)題，促進(jìn)了學(xué)校的線上教學(xué)工作。

據(jù)該校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教研室主任戴暉介紹，在教研會(huì)上，大家提到的一個(gè)突出問(wèn)題就是偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生是用手機(jī)數(shù)據(jù)上課的，家里沒網(wǎng)線，每個(gè)月上課的手機(jī)流量成本還是有的，能否建議學(xué)校給學(xué)生送流量。數(shù)據(jù)信息學(xué)院迅速向教務(wù)處反映這一情況。

“沒想到，幾天后我在布爾津縣看到校園網(wǎng)發(fā)布消息：長(zhǎng)江職院為大一、大二學(xué)生送流量，每月30元。真的，全國(guó)各地的學(xué)生很暖心，其實(shí)更開心是我們教研室的老師們?！贝鲿熣f(shuō)，這個(gè)決定發(fā)出后，看到學(xué)生一片點(diǎn)贊，真的很欣慰。

家住黃岡市浠水縣洗馬鎮(zhèn)柿樹村三組的2019級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生余杭說(shuō)：“學(xué)校為我們想得太周到、太暖心了！有了流量補(bǔ)貼，上課的流量費(fèi)用基本都?jí)蛄?，我們一定?huì)在家安心地好好學(xué)習(xí)的！”

此外，該校還為網(wǎng)絡(luò)欠佳地域的學(xué)生提供私人訂制式的服務(wù)。由于線上教學(xué)作為一種新的教學(xué)方式，其適用性有限，很難滿足各方面多層次需要，這就對(duì)學(xué)校、特別是教師提出了更高的要求。2018級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)馮倩倩家在新疆伊犁哈薩克自治州伊寧市，家里網(wǎng)路信號(hào)不太好，上網(wǎng)課經(jīng)常出現(xiàn)卡頓等情況，有時(shí)一堂課沒聽?zhēng)紫戮徒Y(jié)束了。

“布爾津教研會(huì)”提出的這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也是網(wǎng)路教學(xué)的共性問(wèn)題。數(shù)據(jù)信息學(xué)院院長(zhǎng)官靈芳通過(guò)這次教研，要求全院教師克服困難，為網(wǎng)絡(luò)欠佳的地域?qū)W生“私人訂制”：通過(guò)QQ一對(duì)一指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)送錄制的微課等資料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。目前，該模式成為該校的通行做法。

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教研活動(dòng)中，老師們普遍認(rèn)為，在線教學(xué)不能照搬課堂教學(xué)的內(nèi)容與形式，不能只重視知識(shí)點(diǎn)的傳授，教師的主要作用是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要更多關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和提升。因此，戴暉提出，網(wǎng)課作業(yè)要少而精。教師作為教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施者，可以通過(guò)設(shè)置任務(wù)、分組實(shí)施、相互評(píng)價(jià)等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)與交流的積極性與主動(dòng)性。更要采取多元化、過(guò)程化評(píng)價(jià)全面評(píng)估學(xué)習(xí)效果。

網(wǎng)上教學(xué)開始之初，老師們就注意到了學(xué)情各異。于是，該校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“空中教研”活動(dòng)，對(duì)線上教學(xué)方式進(jìn)行了研討。通過(guò)該專業(yè)對(duì)學(xué)情的摸底調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2019級(jí)的學(xué)生90%以上只有手機(jī)作為學(xué)習(xí)工具，2018級(jí)學(xué)生則80%以上有電腦。用手機(jī)的2019級(jí)學(xué)生更希望教師采用直播方式授課，用電腦的2018級(jí)學(xué)生更適合以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)方式為主。因此，戴暉在教研中希望教師因?qū)W情而異選擇授課方式，適合直播教師即當(dāng)主播，不適合的就選任務(wù)驅(qū)動(dòng)。她不建議教師選用過(guò)于復(fù)雜的技術(shù)和平臺(tái)，盡量選用學(xué)生們比較熟悉的工具，例如QQ群。不要求學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)進(jìn)度，允許學(xué)生在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在該校城市建設(shè)學(xué)院，在網(wǎng)課開課前，大家就意識(shí)到教師答疑的重要性。學(xué)院研究后決定，晚上，各專業(yè)不能排課，只答疑。每門課程必須在開課前建好課程QQ群，所有老師、學(xué)生進(jìn)群，晚上群里討論、咨詢課程的相關(guān)問(wèn)題，促進(jìn)網(wǎng)課的消化、吸收。

現(xiàn)在，該校城市建設(shè)學(xué)院的課程群晚上很火爆，師生在群里聊課、聊疫情防控等，一直到很晚，每個(gè)老師都沒缺席過(guò)。城市建設(shè)學(xué)院院長(zhǎng)李勝林高興地說(shuō)：“我經(jīng)常觀察課程群，晚上聊課的勁頭甚至超過(guò)以前學(xué)校的晚自習(xí)。我在考慮疫情結(jié)束后，這個(gè)課程群答疑的好經(jīng)驗(yàn)還是要堅(jiān)持下去的?！?/p>

在該校，類似這樣的探索，還有很多。該校術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合第三方網(wǎng)絡(luò)教育公司打造以行業(yè)需求為導(dǎo)向的“在線?師課”，聚集了32位擁有15年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)大師，115集行業(yè)課程，2805分鐘的知識(shí)分享。從2月20日起，授課大師以真實(shí)的行業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例作為課程主體內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)們深入了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，掌握行業(yè)技能，授課內(nèi)容包括戛納國(guó)際創(chuàng)意節(jié)、紐約國(guó)際廣告節(jié)、倫敦國(guó)際廣告節(jié)設(shè)計(jì)賽事的相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。