中國教育報—中國教育新聞網北京6月2日訊（記者 林煥新 王家源）“2019年，我國語言文字事業(yè)，大力推廣普及國家通用語言文字，助力打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)，深入推進語言文字規(guī)范化標準化信息化建設，積極傳承弘揚中華優(yōu)秀語言文化，努力拓展語言文字合作交流，立足大語言文字工作格局，促進語言文字治理體系和治理能力現(xiàn)代化，取得顯著成效?！痹诮逃拷裉炫e行的新聞發(fā)布會上，教育部語言文字應用管理司司長徐曉萍介紹了《中國語言文字事業(yè)發(fā)展報告（2020）》的相關情況。

打贏脫貧攻堅戰(zhàn)是黨和國家的重大戰(zhàn)略任務。徐曉萍介紹，2019年，統(tǒng)合各方力量，匯聚推普合力。成立了由25家國家語委成員單位組成的推普脫貧攻堅部際協(xié)調小組，合力推進推普助力脫貧攻堅行動；針對少數(shù)民族教師、農村骨干教師、青壯年農牧民、基層干部等重點人群開展普通話培訓；建設普通話學習資源；加強語言扶貧研究，發(fā)布首個以語言扶貧為主題的宣言《語言扶貧宣言》；上下協(xié)同，共同推進，將民族地區(qū)推普助力脫貧攻堅的情況納入2019年省級人民政府履行教育職責評價的指標體系，將推普脫貧攻堅有關情況納入教育部與13個省區(qū)簽署的《打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)合作備忘錄》。

“推廣普及國家通用語言文字是我國語言事業(yè)非常重要的一項任務。”徐曉萍介紹，2019年全面加強各級各類學校國家通用語言文字教育，指導各地開展學校語言文字工作達標建設，配合中小學三科統(tǒng)編教材推廣使用，在民族地區(qū)加強教師國家通用語言文字應用能力提升培訓。開展第22屆全國推普周系列活動、2019年全國普通話普及情況調查，采集全國2273個縣域的99萬條樣本數(shù)據(jù)，為政策研究提供了數(shù)據(jù)支撐。

徐曉指出，教育部、國家語委評審認定了北京大學等首批60家國家語言文字推廣基地，今年基地發(fā)揮了積極的作用。疫情期間，各基地積極提供語言應急服務，開展“眾志成城、同心抗疫”系列活動，發(fā)揮語言的力量，提振抗疫信心，凝聚抗疫精神?！拔覀冞€組織了50家高校基地，對口52個未摘帽貧困縣的5200名少數(shù)民族教師、農村教師，開展為期3個月的國家通用語言文字能力提升在線示范培訓?！毙鞎云颊f。

在加強語言文字規(guī)范化、標準化、信息化建設方面，發(fā)布了《漢語手指字母方案》、《中華通韻》第八批外語詞中文規(guī)范譯名等規(guī)范標準。成功發(fā)布上線了全球中文學習平臺、北京冬奧會項目知識圖譜資源及問答系統(tǒng)等語言文字信息化項目。加強科研支撐，聚焦脫貧攻堅、“一帶一路”、粵港澳大灣區(qū)建設、鄉(xiāng)村振興等國家重大戰(zhàn)略，設立年度科研項目93項，產出專著、咨政報告等科研成果700余項。

“今年是黨和國家歷史上非常重要且不平凡的一年，也是國家通用語言文字法實施20周年，所以從2019年下半年，我們就開始著手謀劃今年的重點工作，籌備召開全國語言文字會議，啟動語言文字事業(yè)‘十四五’發(fā)展規(guī)劃的編制調研工作?！毙鞎云冀榻B，國家語委各委員單位充分發(fā)揮職能，積極履行語言文字工作職責。比如，人力資源和社會保障部將國家通用語言文字培訓納入職業(yè)技能培訓體系；國家民委建設大學生雙語志愿服務團和雙語學習特色村鎮(zhèn)；民政部制作播出《中國地名大會》，傳承弘揚中國地名文化等。