“十多年前，我從肇慶來到廣州，雖然兩地只有1小時車程，但經濟發(fā)展水平差距大，廣州是家鄉(xiāng)許多人的選擇?！?2歲的容子洲說。

伴隨著城鎮(zhèn)化進程的步伐，越來越多像容子洲一樣的青年，懷揣夢想、滿懷期冀，從鄉(xiāng)村來到城市。國家統(tǒng)計局發(fā)布的《2018年農民工監(jiān)測調查報告》顯示，2018年我國農民工總量達2.9億人，每3個產業(yè)工人中就有2個來自農村地區(qū)，80、90后中青年工人已經成為產業(yè)工人主體。

如今，他們中的15余萬人，因為一項“求學圓夢行動”而看到了實現(xiàn)夢想的曙光。以提升農民工學歷層次和技術技能水平、幫助農民工實現(xiàn)體面勞動和幸福生活為目標，2016年，教育部、中華全國總工會聯(lián)合啟動的農民工學歷與能力提升行動計劃——“求學圓夢行動”，至今，國家開放大學已招收15萬余名職業(yè)學員，他們在不同的崗位上用知識和技能發(fā)揮著光和熱。

學歷+技能，讓農民工更好地就業(yè)創(chuàng)業(yè)

“沒有學歷，沒有技術，大多數(shù)‘打工仔’只能從事餐飲服務、零售、手工制造業(yè)這樣的工作?！比葑又拚f。

《2018年農民工監(jiān)測調查報告》顯示，未上過學的占1.2%，小學文化程度占15.5%，初中文化程度占55.8%，高中文化程度占16.6%，大專及以上占10.9%。盡管新生代農民工的學歷普遍高于上一代農民工，但仍以初高中學歷居多。

同時，高素質職業(yè)工人又十分缺乏。近日發(fā)布的《2019年第三季度全國招聘求職100個短缺職業(yè)排行》中，車工、焊工、多程序數(shù)控機床操作調整工等工種幾乎占到榜單的三分之一。而有專家指出，在工業(yè)領域，正常的人才結構是1個科學家、10個工程師、100個技能人才。

國家開放大學副校長林宇表示：“只有用高素質、高文憑、高技能來武裝農民工，才能更好地把他們留在企業(yè)里，留在城市里。”

國家開放大學（廣州）眼視光學院（以下簡稱“眼視光學院”）是以廣州市新概念眼鏡視光職業(yè)培訓學校為辦學基地成長起來的圓夢學院，面向農民工開展技術技能培訓和學歷提升教育，與10余家企業(yè)開展技能培訓考證、學歷提升的人才培養(yǎng)項目。

2009年，容子洲來此學習，考到了五級驗光師證。此后，每隔兩三年，他就又來當學員，考取了中級、高級、技師證。2018年，他作為大專生入讀眼視光學院。今天的容子洲身兼數(shù)職，國家一級驗光技師、職業(yè)技能鑒定質量督導員、國家眼鏡驗光員高級考評員、廣東省視光學會委員，還在學院里當上了教師。按照廣州人才引進政策，他在廣州落了戶。

“我們要搭建一條‘學歷教育+技能培訓’的成才圓夢之路，學員畢業(yè)不但可以取得學歷證書，還能取得國家職業(yè)資格證書。”眼視光學院院長林倬生說。

學院還特設創(chuàng)業(yè)班，將學歷提升與創(chuàng)業(yè)培訓相結合，既傳授驗光、配鏡等技能，醫(yī)學和光學知識，還輔導選址、進貨等創(chuàng)業(yè)基本功。通過半年的學習，23歲的廣西小伙竇天澤在7月開了自己的眼鏡店，不僅成功實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢，還幫助老鄉(xiāng)們實現(xiàn)了就業(yè)夢。

據(jù)不完全統(tǒng)計，廣東眼視光行業(yè)從業(yè)人員約有10萬人。眼視光學院充分運用“咨詢引路+技能培訓+資格鑒定+學歷提升+送教上門+代辦資助”等手段，為那些已進入和擬進入眼視光行業(yè)的農民工打通那面堵在個人與夢想之間的墻。

少花錢 不脫產 不離崗 為農民工量身定制的求學路

“不花父母一分錢”，是不少農民工求學圓夢的心愿。

來自山西農村的李羿高中畢業(yè)后，因為變故家庭經濟條件陷入窘迫，高考結束后的第七天，他就不得不選擇放棄學業(yè)，到南方闖一闖。

為了不讓學費成為農民工學技術、提學歷的“攔路虎”，在2016年“求學圓夢行動”提出之時，便定下了這樣的目標，“到2020年，在有學歷提升需求且符合入學條件的農民工中，資助150萬名農民工接受學歷繼續(xù)教育”。

李羿靠著之前打工攢下的一點錢，報名國開眼視光學院全日制職業(yè)教育?！爸苣┘媛毤由蠈W院的獎學金、助學金，生活上沒什么問題，能安心學技術學理論知識?！彼x了中專讀大專（廣州電大），大專畢業(yè)后又自考讀本科，在全國眼鏡驗光（廣東賽區(qū)）技能競賽中收獲“第一名”。

據(jù)了解，廣州市總工會在全市開展職工學歷教育提升項目，每年投入1500萬元，每年資助1萬名職工提升學歷水平。福建省2017年度和2018年度共有2萬多名農民工參與“求學圓夢行動”并獲得補助，全省教育和工會系統(tǒng)就此項目籌措資金已超3000萬，今后每年僅省級財政和工會就會安排3000萬補助資金。這讓“不花父母一分錢”有了保障。

而許多工人擔心，離開崗位去學習掙不到工錢，還有可能被取代，所以不愿意參與培訓?，F(xiàn)在，“互聯(lián)網+”線上學習已是產業(yè)工人職業(yè)教育的主要方式，很大程度上解決了工學矛盾。

百勝中國圓夢學院為全體學員提供全網絡學習資源，網上練習、網上輔導答疑和網上直播面授，通過網絡將課程定點定時傳送到學生手機端或者PC端，同時可在上面完成考試，徹底解決服務行業(yè)學員的工學矛盾。眼視光學院設立了60多個QQ、微信群，規(guī)定所聘專家及教職工定時入群巡查并回答提問。

此外，送教上門、送教到企業(yè)等形式，開啟了校企合作新模式。寧德時代新能源科技有限公司有90%以上的生成工作需要達到AI機器制造標準，生產線上需要大量專業(yè)技術人才時刻緊盯運轉和維護。于是，寧德廣播電視大學在企業(yè)為學生講授專業(yè)課，還在企業(yè)設立考點，已幫助273名農民工在不離崗不脫產情況下，提升了業(yè)務技能。

校企合作，實現(xiàn)學員、企業(yè)、地區(qū)攜手進階

“管理課程里面的馬斯洛需求理論、雙因素理論，讓我能更加系統(tǒng)地認識到餐廳伙伴的需求，并進行有針對性的、更高效的管理?！眮碜园賱倨髽I(yè)的肯德基餐廳經理劉雪峰說。她是百勝中國圓夢學院的學員，是企業(yè)與職教學院攜手培養(yǎng)人才的受益者之一。而4年前，她只是一名來自鄉(xiāng)村的普通餐廳員工。

百勝企業(yè)負責人表示，人力資源是企業(yè)最重要的資源，公司高速穩(wěn)定的發(fā)展離不開人才。因此，企業(yè)為年輕人打造人才培養(yǎng)體系，提供職場進階之路，對于企業(yè)提升自身團隊質量有著重要意義。

通過企業(yè)與學?；影l(fā)現(xiàn)，百勝的部分培訓課程與學校的課程有許多共通之處，“學分置換”由此生成。員工只要通過百勝的培訓考核即可獲得相應學分，學期末由公司向學校匯報學員的學分完成狀況，大大提升了課程的針對性、應用性，激發(fā)了學員的學習熱情。

根據(jù)地方經濟特點、企業(yè)實際需求定制人才培養(yǎng)方式，不僅能圓農民工的夢，還能實現(xiàn)多方共贏。國家開放大學積極與企業(yè)合作，探索出了不少產教融合的好案例。

泉州作為制造業(yè)大市和“中國制造2025”試點城市，產業(yè)工人眾多。2012年，泉州廣播電視大學與格林集團聯(lián)合開辦“行政管理專業(yè)”大專班，并聘請該集團副總裁、華僑大學兼職教授陳國成等公司管理人員參與課程輔導，培養(yǎng)成效良好，2015年在該集團增設“工商管理專業(yè)”本科班，助力“泉州智造”。

1992年出生的四川小伙巫江于今年入讀泉州電大與福建省三星電氣股份有限公司合作開辦的“機械制造與自動化”專業(yè)。他說：“學校設置的專業(yè)、課程安排、日常教學等十分符合農民工的需求，而且能充分兼顧農民工的工作、生活等特殊情況，半年多的學習，讓我增長了許多在裝備制造領域知識點?！?/p>

在山海資源豐富的寧德，已形成了茶葉、水產、食用菌、果蔬、花卉及鄉(xiāng)村旅游等特色農業(yè)。寧德廣播電視大學“求學圓夢行動”就設置了特色專業(yè)——家庭農場經營管理，培養(yǎng)服務閩東鄉(xiāng)村振興的新型農村發(fā)展人才。

林宇表示：“‘求學圓夢行動’將助力產業(yè)工人素質提升，助力國家人力資本建設，打造一支高素質勞動者強軍，為決勝全面建成小康社會提供有力支撐?！保ㄖ袊逃龍?中國教育新聞網記者 林煥新）