由教育部組織編寫的《習近平總書記教育重要論述講義》（以下簡稱《講義》）一書，已由高等教育出版社出版，即日起在全國發(fā)行。

如何深刻認識習近平總書記關(guān)于教育的重要論述的重大意義？《講義》在編寫上有什么特點？使用宣傳方面都有哪些考慮和安排？教育部相關(guān)負責人進行了解讀。

“九個堅持”把握科學內(nèi)涵

黨的十八大以來，習近平總書記把握世界發(fā)展大勢，立足黨和國家工作全局，就事關(guān)中國教育改革發(fā)展的方向性根本性戰(zhàn)略性問題，作出了一系列重要講話、指示批示，提出了一系列新理念新思想新觀點，形成了習近平總書記教育重要論述。

“習近平總書記關(guān)于教育的重要論述從根本上闡明了新時代中國特色社會主義教育發(fā)展方向、道路、方針、原則等一系列方向性根本性戰(zhàn)略性問題，以全新的視野深化了對社會主義建設(shè)規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律的認識，開拓了馬克思主義教育思想的新境界，標志著中國特色社會主義教育理論發(fā)展達到了新高度，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育提供了根本遵循和行動指南?！苯逃肯嚓P(guān)負責人說。

該負責人表示，習近平總書記關(guān)于教育的重要論述是一個科學的理論體系，要從九個方面深刻理解和準確把握其科學內(nèi)涵，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持深化教育改革創(chuàng)新，堅持把服務(wù)中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。

準確性與生動性的有機統(tǒng)一

據(jù)介紹，《講義》由導言和九講構(gòu)成，對習近平總書記關(guān)于教育的重要論述進行了系統(tǒng)全面闡釋。

“《講義》作為高校教材和面向全社會的理論讀物，最大的特點是準確性實踐性與鮮活性生動性的有機統(tǒng)一?！苯逃肯嚓P(guān)負責人表示，《講義》在呈現(xiàn)形式、表述方式等方面也下了很大功夫。穿插了故事和案例，精選了圖片和圖表，增強了可讀性和說服力；設(shè)置了“習語”“釋義”欄目，起到畫龍點睛、釋疑解惑的作用。

此外，《講義》還使用二維碼鏈接來自權(quán)威媒體的音視頻資源，豐富讀者的視聽感受；推薦拓展閱讀書目，引導廣大讀者進行延伸性研讀。

在編寫審核方面，教育部組建了一支高水平專家隊伍，一批一線教師作為支撐，國家教材委高校哲學社會科學（馬工程）專委會、思想政治審議專委會委員及有關(guān)專家全程參與指導，中央黨史和文獻研究院、新華社和中央廣播電視總臺對書稿及配圖、音視頻資源等進行核準，相關(guān)專家和高校師生提出很多意見建議，出版單位密切配合。

推動《講義》使用全員全系統(tǒng)全覆蓋

“使用《講義》，深入學習宣傳貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，是當前和今后一個時期的一項重大政治任務(wù)。”教育部相關(guān)負責人表示，主要面向三個層面開展使用宣傳，一是面向教育系統(tǒng)，開展全員全系統(tǒng)全覆蓋學習培訓宣傳；二是面向全社會，推動全社會特別是各級黨政領(lǐng)導干部使用《講義》，深入學習習近平總書記關(guān)于教育的重要論述；三是面向海外，組織好翻譯出版、對外宣介工作。

在培訓組織上，教育部要求，要把習近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為核心培訓課程，把《講義》作為核心培訓教材，開展任課教師國家級示范培訓，融入教育系統(tǒng)各級各類干部教師培訓，讓廣大干部師生聽得懂、能落實。

同時，教育部要求各高校要把習近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為高校教書育人的重要內(nèi)容，覆蓋全體大學生。要面向教育學學科本科生、研究生，馬克思主義理論學科研究生和全體師范生，開設(shè)“習近平總書記關(guān)于教育的重要論述研究”必修課；面向全體大學生，開好“形勢與政策”課，把《講義》作為必修教材，深入講解、系統(tǒng)掌握。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 焦以璇）