中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍）日前，由北京師范大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展研究院未來教育研究中心主辦的“數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的‘教育+科技’新業(yè)態(tài)與新模式”第二期對(duì)話經(jīng)濟(jì)與教育系列研討會(huì)成功于線上舉辦，吸引了千余人同時(shí)在線觀看。

以“推動(dòng)形成以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局”為背景，在探討“‘教育+科技’新模式之于內(nèi)外雙循環(huán)格局的作用”時(shí)，教育部教育發(fā)展研究中心副主任馬陸亭表示，我國(guó)發(fā)展和改革開放密切相關(guān)，教育是改革開放的先行者和受益者，如高考改革、出國(guó)留學(xué)，作為開放的先鋒隊(duì)和融合劑，高等教育大有可為，將面向國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局助力實(shí)現(xiàn)雙循環(huán)。

在談到“‘教育+科技’與終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)”時(shí)，北京師范大學(xué)首都學(xué)習(xí)型社會(huì)研究院院長(zhǎng)張偉遠(yuǎn)教授表示，終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)不只是教育部門的事情，而是全社會(huì)和全民的事業(yè)，需要政府各部門、教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)各界、行業(yè)企業(yè)、社區(qū)街道等協(xié)同努力。因此，如何基于“教育+科技”模式下的共享理念，探索跨部門的協(xié)同合作機(jī)制，完善服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)平臺(tái)是我們面臨的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們一方面要實(shí)現(xiàn)部門間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享共建，共同服務(wù)好全民終身學(xué)習(xí)；另一方面防止部門間出現(xiàn)的重復(fù)建設(shè)、資源浪費(fèi)等問題。同時(shí)，非教育部門需要采用服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的理念，提升業(yè)務(wù)發(fā)展水平，形成良性互利的跨部門協(xié)同合作機(jī)制。