中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 徐淑晨）10月22日至23日，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所在山東二七一教育集團(tuán)舉辦實(shí)驗(yàn)區(qū)勞動(dòng)教育課程研討會(huì)。會(huì)議旨在貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》等文件精神和要求，探索勞動(dòng)教育課程建設(shè)和實(shí)施，加強(qiáng)勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)與成果分享，進(jìn)一步提升各實(shí)驗(yàn)區(qū)課程教學(xué)改革的能力和水平。

教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副主任、課程教材研究所副所長(zhǎng)陳云龍介紹，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)教育部課程中心）與一些改革意愿強(qiáng)烈的地區(qū)合作建立基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，從規(guī)劃引領(lǐng)、項(xiàng)目帶動(dòng)、專(zhuān)家指導(dǎo)、交流培訓(xùn)等各個(gè)方面展開(kāi)工作。陳云龍希望各個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)通過(guò)本次研討會(huì)，充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)育人的重大意義和勞動(dòng)在五育當(dāng)中發(fā)揮的重要作用，領(lǐng)會(huì)精神注重落實(shí)，坦誠(chéng)交流，用心參會(huì)，找到各自勞動(dòng)教育發(fā)展的特色和個(gè)性，找到自己發(fā)展的路徑、特色和方向，因地制宜因時(shí)制宜因人制宜發(fā)展勞動(dòng)教育。

會(huì)上，山東二七一教育集團(tuán)總校長(zhǎng)趙豐平作《271勞動(dòng)教育課程的探索與實(shí)踐》的報(bào)告，從271勞動(dòng)教育課程觀、271勞動(dòng)教育課程優(yōu)化升級(jí)、271勞動(dòng)教育課程實(shí)施和271勞動(dòng)教育課程實(shí)施效果四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。他認(rèn)為，勞動(dòng)教育是學(xué)生生命成長(zhǎng)中不可或缺的課程。山東二七一教育集團(tuán)以國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)教育政策方針為總統(tǒng)領(lǐng)，在教育部課程中心專(zhuān)家指導(dǎo)下，系統(tǒng)優(yōu)化升級(jí)原有課程，創(chuàng)編完善新勞動(dòng)教育課程文本，最終形成了縱向十二年一體化整體設(shè)計(jì)、橫向四大模塊有效融合的271勞動(dòng)教育課程體系。271勞動(dòng)教育課程可以幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變勞動(dòng)觀念，提升勞動(dòng)技能，讓學(xué)生強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)知，明確生涯規(guī)劃發(fā)展方向，并能在勞動(dòng)中磨礪學(xué)生堅(jiān)毅品質(zhì)，樹(shù)立博愛(ài)人文情懷。趙豐平示，通過(guò)271勞動(dòng)教育課程的實(shí)施，讓學(xué)生在獲得新知的基礎(chǔ)上增強(qiáng)心智，提升對(duì)自我、生活、社會(huì)、未來(lái)和生命的認(rèn)知高度，反哺其他學(xué)科的課程學(xué)習(xí)。下一步，271教育將緊跟時(shí)代步伐，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家《意見(jiàn)》和《綱要》精神，打造優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)教育課程，實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生的生命成長(zhǎng)。

昌樂(lè)二中、以及來(lái)自四川、重慶、江蘇、北京、浙江等地的與會(huì)代表就勞動(dòng)教育課程進(jìn)行了典型經(jīng)驗(yàn)交流。

22日下午，在濰坊峽山雙語(yǔ)小學(xué)和濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)，兩校分別作了學(xué)校勞動(dòng)教育課程探索與實(shí)踐報(bào)告，與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者和各實(shí)驗(yàn)區(qū)參會(huì)代表現(xiàn)場(chǎng)觀摩了兩校勞動(dòng)教育課程，通過(guò)報(bào)告與觀摩，大家更深入地了271教育集團(tuán)十二年一體化設(shè)計(jì)的勞動(dòng)教育課程。

據(jù)介紹，山東二七一教育集團(tuán)作為教育部課程中心16個(gè)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)之一，將勞動(dòng)教育與育人充分結(jié)合，通過(guò)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，情景體驗(yàn)”的方式，強(qiáng)化學(xué)生的操作實(shí)踐和體驗(yàn)認(rèn)知，讓學(xué)生在勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的正確觀念，積極參與力所能及的勞動(dòng)，習(xí)得勞動(dòng)能力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)品質(zhì)和勞動(dòng)習(xí)慣，擁有勞動(dòng)精神，傳承勞動(dòng)文明，用勞動(dòng)培育人性光輝，生成人生智慧，在勞動(dòng)教育與實(shí)踐中出力流汗，體驗(yàn)過(guò)程，走向勞動(dòng)創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)生命成長(zhǎng)。

早在2005年，271教育集團(tuán)旗下學(xué)校昌樂(lè)二中就探索建設(shè)了第一個(gè)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，開(kāi)設(shè)西瓜嫁接采摘課程，開(kāi)啟了271教育集團(tuán)勞動(dòng)教育新篇章。秉持“文化同根，理念同源，行為同步，目標(biāo)同一”的理念，271教育集團(tuán)旗下十六所學(xué)校同步開(kāi)展校園崗位勞動(dòng)體驗(yàn)課程、家政課程、校園種植課程、衛(wèi)生保潔課程、新農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)課程、現(xiàn)代企業(yè)崗位體驗(yàn)課程和“今周我當(dāng)家”課程，形成了涵蓋了生產(chǎn)、生活、服務(wù)的271教育集團(tuán)勞動(dòng)課程體系，學(xué)生們的勞動(dòng)教育從課堂、校園延展到家庭、社區(qū)，做到了理論實(shí)踐融合、校內(nèi)校外融合、城市鄉(xiāng)村融合。

《意見(jiàn)》和《綱要》發(fā)布后，271教育集團(tuán)立即組建勞動(dòng)教育課程研究團(tuán)隊(duì)，抽調(diào)由教師發(fā)展中心、學(xué)生成長(zhǎng)中心、后勤、餐廳領(lǐng)導(dǎo)以及勞動(dòng)教育課程實(shí)施骨干教師90余人，組建了15個(gè)團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)梳理完善271原有的勞動(dòng)教育課程體系。

十二年一體化設(shè)計(jì)，涉及小學(xué)一二年級(jí)、小學(xué)三到六年級(jí)、初中、高中四個(gè)學(xué)段，針對(duì)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)分別創(chuàng)編出課程文本，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容螺旋遞進(jìn)。

在課時(shí)安排上，綜合利用必修課、綜合實(shí)踐活動(dòng)、寒暑假勞動(dòng)周等方式靈活落實(shí)，同時(shí)結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在其他學(xué)科中有機(jī)融入勞動(dòng)教育，如將物理與木工金工電工技術(shù)課程相結(jié)合，美術(shù)與手工藝術(shù)制作課程相融合，生物與校園種植課程貫通，家政課程與食育課程相融合，從端午節(jié)的粽子、中秋節(jié)的月餅到冬至的餃子，都由學(xué)生自己制作。

通過(guò)家政課程、校園種植等課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生真正體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，勞動(dòng)最光榮，并在生活中親力親為，提升了基本的家庭生活技能。家長(zhǎng)充分感受到了學(xué)生的變化，學(xué)生能自主規(guī)劃、生活自理、自立，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)、幫助父母建設(shè)文明家庭。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)各種崗位職業(yè)體驗(yàn)，深刻理解父母勞動(dòng)辛勞、正確理解尊重社會(huì)各種勞動(dòng)從業(yè)者，為社會(huì)文明建設(shè)帶來(lái)了新風(fēng)尚，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。學(xué)生在出力流汗的勞動(dòng)體驗(yàn)中，不斷形成吃苦的堅(jiān)毅品格和樂(lè)觀的生活態(tài)度。通過(guò)各種勞動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生人文素養(yǎng)不斷提升，更加尊重勞動(dòng)者和珍惜勞動(dòng)成果。