習(xí)近平總書記在全國教育大會上提出的關(guān)于新時代教育改革發(fā)展的“九個堅持”，不是并列、平行關(guān)系，而是有機(jī)聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣的整體。與“四個全面”戰(zhàn)略布局一脈相承，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)是新時代推進(jìn)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵，是以人民為中心、扎根中國大地辦好教育的根本保證。

一、堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是黨的執(zhí)政地位、歷史使命與教育的本質(zhì)屬性、根本任務(wù)共同決定的。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)特征，是中國特色社會主義最大優(yōu)勢，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。只有堅持和加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能確保黨的教育方針政策得到切實(shí)貫徹執(zhí)行，確保新時代教育改革創(chuàng)新取得成效，為民族振興和社會進(jìn)步提供人才支撐和創(chuàng)新動力，確保兩個百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興得以實(shí)現(xiàn)。

二、堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能確保教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，推動深化教育改革創(chuàng)新。中國共產(chǎn)黨是新時代中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，處于總攬全局、協(xié)調(diào)各方的地位。只有堅持和加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能使各級黨委和政府樹牢“教育是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程”“優(yōu)先發(fā)展教育是重要先手棋”的理念，把握我國教育事業(yè)發(fā)展的階段性特征，統(tǒng)籌調(diào)動各方面因素，激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展活力。

三、堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能準(zhǔn)確把握立德樹人根本任務(wù)，確保社會主義辦學(xué)方向。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，習(xí)近平總書記繼承、豐富和發(fā)展黨的教育方針，把我國教育的這一根本任務(wù)概括為“立德樹人”，這是新時代我們黨對教育本質(zhì)、教育規(guī)律的新認(rèn)識。只有全面加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，才能準(zhǔn)確把握立德樹人的內(nèi)涵，從而推動深化教育體制改革，構(gòu)建“五育并舉”的教育體系，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，把立德樹人融入教育各環(huán)節(jié)、貫穿教育各領(lǐng)域。

四、堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，必須持之以恒推進(jìn)教育領(lǐng)域的全面從嚴(yán)治黨。必須進(jìn)一步加強(qiáng)各級各類學(xué)校黨的政治建設(shè)，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，把思想政治工作貫穿教育管理全過程，把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，凈化政治生態(tài)和育人生態(tài)，用好巡視巡察“利劍”，壓實(shí)“兩個責(zé)任”；進(jìn)一步強(qiáng)化基層黨組織政治核心作用，提升黨支部組織力，強(qiáng)化黨支部政治功能；充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，履行好教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，克服黨建和業(yè)務(wù)“兩張皮”問題?？v深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，才能堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供堅強(qiáng)政治保障和有力人才支撐。（北京語言大學(xué)紀(jì)委副書記 甘小軍）