“水如何變成電？大家知道其中的奧秘嗎？”近日，通過專遞課堂智慧教學平臺，安徽省固鎮(zhèn)縣連城鎮(zhèn)中心小學六年級一班的學生正與蚌埠高校集團總校第三實驗小學六年級三班學生同上一堂科學課。第三實驗小學科學教師尹冠卿是當地小有名氣的骨干教師，信息化手段不僅讓村里的孩子們享受到了城市優(yōu)質教育資源，更讓95后教師梁昌杰有了迅速成長的“利器”。

“我來之前，學校沒有專任的科學課老師，科學課一般由其他科目老師代上?！弊鳛閷W校第一任科學老師，梁昌杰表示一開始壓力很大?！暗珜＿f課堂讓鄉(xiāng)村學校和城市優(yōu)質校沒了距離，我現在可以隨時學習名師經驗。”在固鎮(zhèn)縣連城鎮(zhèn)中心小學校長路權看來，專遞課堂真正解決了農村學校優(yōu)質教師匱乏的燃眉之急，破解了鄉(xiāng)村學校因教師結構性短缺難以開齊開足國家規(guī)定課程的困境，同時也搭建了鄉(xiāng)村年輕教師快速成長的綠色通道。

近年來，安徽將鄉(xiāng)村中小學校特別是貧困地區(qū)小規(guī)模學校、教學點智慧學校建設納入省政府重點工作和民生工程。截至目前，安徽32個貧困縣（市、區(qū)）2090所小規(guī)模學校（教學點）已完成智慧學校布點建設，占全省比例58%，超出規(guī)劃任務12個百分點。2022年，安徽將確保實現全省小規(guī)模學校（教學點）智慧學校全覆蓋，鄉(xiāng)村普通中小學全部達到智慧學校建設要求，城鎮(zhèn)中小學基本建成智慧學校。

安徽省政協副主席、省教育廳廳長李和平表示，“安徽智慧學校建設發(fā)展至今，已到提質增效新階段。”目前，安徽正著力打造“在線課堂+智慧課堂”升級版，在已有的在線課堂基礎上，建設智慧教學系統(tǒng)和智慧學習系統(tǒng)。未來在安徽的鄉(xiāng)村學校里，也可以實現全過程伴隨式教學數據采集，通過數據分析，不同學生擁有不同學習方案、個性化作業(yè)，真正實現人工智能助力教育均衡發(fā)展和因材施教。

智慧學校建設的靈魂在于應用，為推進信息技術與教育教學的深度融合，目前安徽已舉行智慧學校應用培訓近1800場，并將信息技術應用作為信任教師上崗和教師資格注冊考核內容。與此同時，安徽還開發(fā)了省級智慧學校應用監(jiān)管平臺，實現了省市縣在賬號、數據、資源等方面的互聯互通。

未來，安徽還將進一步加快升級改造智慧學習省級平臺，完善數據接口，開發(fā)數字資源，豐富應用場景，進一步提升互聯互通、資源供給和應用服務能力?！耙屩腔劢逃嬲蔀橥苿咏逃兏锏年P鍵之舉，成為推進教育現代化的重要支撐?！崩詈推秸f。（中國教育報—中國教育新聞網記者 方夢宇）