“這幅藝術(shù)作品表達了在疫情初期的短暫壓抑之后，全體中國人民團結(jié)在一起，正如同畫面中的金色一樣，匯成希望之光，點亮英雄之城?！苯眨谖錆h紡織大學第四屆“藝術(shù)思政”課程展覽上，來自藝術(shù)與設計學院工藝11802班的王昱璇現(xiàn)場講解。

疫情期間，王昱璇目睹了同學父母作為醫(yī)務工作者支援武漢前線，全國人民團結(jié)一心并取得抗擊疫情的決定性成果，決定以藝術(shù)形式記錄下她眼中的抗疫故事。

深入挖掘師生戰(zhàn)疫過程中的先進典型和感人故事，將戰(zhàn)疫中蘊藏的豐富思想政治教育資源轉(zhuǎn)為育人實效，正是該校對思政實踐、社會實踐以及專業(yè)實踐相結(jié)合的“三合一”實踐育人模式的探索之一。

思政實踐怎樣“擠水添金”？

“我們以圖片畫展的形式開展實踐活動，參與了很多在日常課程中所不能接觸的工作環(huán)節(jié)。只有真正參與進來，學會求同存異，才能體會到實踐與理論相結(jié)合的快樂，才能在團隊配合中收獲更多?！苯眨錆h紡織大學2017級學生雷丹丹在思政課實踐報告中寫道。

前段時間，以雷丹丹為首的團隊六人以“聆聽前輩談專業(yè)：360行小人物”為主題，深入對口企業(yè)進行實踐調(diào)研，在專業(yè)實習過程中體會思政實踐內(nèi)涵，通過對專業(yè)前輩的訪談進一步加深了對專業(yè)的認識和理解，并最終以圖片畫展的形式展示實踐成果。

“實踐教學既要引導青年運用馬克思主義理論認識改造世界，也要利用實踐活動印證馬克思主義理論，進而提高青年學生分析社會的能力，這就是思政課實踐教學的核心要義所在?！痹撔ｑR克思學院黨委書記朱麗霞說，“學校目前正在著手準備推出思政課實踐教學標準教材，進一步推動理論教學結(jié)合實踐過程，夯實實踐育人基礎?！?/p>

專業(yè)實踐如何“提質(zhì)增效”？

“1節(jié)1號電池可以使1平方米的土地失去利用價值，1粒紐扣電池可污染60萬升水，相當于一個人一生的用水量……”在武漢市水果湖二小一（4）班的主題班會上，武漢紡織大學綠色環(huán)保協(xié)會的陳君，手把手地教孩子們垃圾分類知識，讓孩子們意識到垃圾不分類造成的惡劣影響。

對于陳君來說，“讓孩子也懂環(huán)?！钡哪铑^源于他在隨州農(nóng)村的一次志愿活動。陳君發(fā)現(xiàn)，留守兒童很少接觸環(huán)保和自然教育“這讓我們覺得有義務讓他們了解自然、保護自然、敬畏自然。”于是他們深入農(nóng)村，給留守兒童講環(huán)保故事，足跡遍布湖北各地。

成立于2005年的武漢紡織大學綠色環(huán)保協(xié)會，是一個以發(fā)揮環(huán)境工程專業(yè)優(yōu)勢、宣傳環(huán)保理念、參與學術(shù)研究、開展調(diào)研實踐活動為主要內(nèi)容的，集專業(yè)性、公益性、學術(shù)性為一體的學生社團。指導教師姚瑤將社會實踐作為思想政治教育工作開展的平臺和抓手，引導學生在社會熔爐中自我鍛煉、自我教育。

10年來，她帶著一批又一批大學生走過長江流域的26個城市，為近3500名學生開講“環(huán)保大課堂”。協(xié)會成立以來，先后獲得國家級、省級榮譽數(shù)十項，捧回大學生科技成果最高獎——“小平科技創(chuàng)新團隊”。

在協(xié)同專業(yè)成長、創(chuàng)新實踐育人的路上，武漢紡織大學還進行了很多探索：原創(chuàng)舞臺劇《織夢》以學校優(yōu)秀師生為原型，讓學生在排演過程中體悟?qū)I(yè)發(fā)展之路；思政理論通識課《尚美中國》匯聚全校學者，開創(chuàng)性地將課堂升級為講座對談，幫助同學們從不同角度認識美麗中國，踐行“崇真尚美”價值追求……

社會實踐何以“有血有肉”？

把抖音直播帶貨帶入社會實踐活是什么體驗？為應對疫情下農(nóng)產(chǎn)品銷售難題，武漢紡織大學“青春護農(nóng)”計劃小組利用“主播+農(nóng)戶”售貨方式，幫助云南農(nóng)村地區(qū)進行農(nóng)產(chǎn)品銷售。這讓成員之一的汪倫同學，也體驗了一回“當主播”的快感。直播不到兩小時，當?shù)靥鸫嗍料聠瘟窟_到25000余單，吸引140余萬粉絲在線觀看。

該校“青春護農(nóng)”實踐團指導老師孫杰介紹，“青春護農(nóng)”實踐團是一支由思政課教師、專業(yè)教師、輔導員指導、本碩大學生結(jié)合的社會實踐團隊，8年來走訪了湖北、陜西、甘肅、新疆、等地的30個縣市，連續(xù)5年獲得團中央社會實踐“千校千項”“最具影響好項目”“匠心傳播正能量”表彰?！坝辛怂颊n老師的參與指導，社會實踐變得更加有血有肉、筋骨齊全?！?/p>

近兩年，武漢紡織大學馬克思學院聯(lián)合職能部門以及二級學院，組成了一批以思政課教師、專業(yè)教師和輔導員共同指導的實踐團隊，取得了豐碩育人成果：1個項目獲得全國“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐優(yōu)秀項目，9個項目獲團中央暑期社會實踐專項項目建設，1人獲團中央社會實踐先進個人……（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 程墨 通訊員 劉戈 毛小康 周小益）