“阮厝門門對臺，海峽風景入眼界，兩岸民俗同一派，風獅爺威鎮(zhèn)閩臺……”這是廈門“荷葉說唱”劇目《門向?！分械某~。前不久，在第14屆海峽兩岸“讀冊歌”電視廣播大賽上，廈門同安區(qū)西塘小學表演的《門向?！窐s獲一等獎第一名。

近日，記者走進西塘小學的舞蹈教室，看到一名專業(yè)演員、兩名音樂教師，正在教該校歌仔戲社團的孩子們練習唱歌仔戲。據(jù)介紹，這所學校外來員工子女占比為85.8%。歌仔戲社團30余人，只有兩名孩子是本地人。

林麗虹是廈門市歌仔戲傳承人，也是一名職業(yè)演員。“注意眼睛要往上看，要有表情，手指動作也要到位。”林麗虹對每個小演員的表演細節(jié)都“扣”得很緊。她說，很多外來娃不會講閩南話，但這并不影響她們學戲，每個孩子對語言和語音的理解能力都很強。

西塘小學五年級一班的楊佳蕾來自四川，父母來廈門務工十多年?！昂芟矚g學戲，因為唱起來很好聽，舞蹈動作也好看，爸爸媽媽看我表演很驕傲。”楊佳蕾說。

來自湖南的馬靖涵現(xiàn)在是六年級學生。她和另外一名同學表演的歌仔戲《十八相送》，2020年10月獲第三屆福建省中小學戲劇展演一等獎。馬靖涵在劇目中飾演祝英臺。

為了讓孩子們能學好歌仔戲， 西塘小學還派出兩位音樂教師洪石韋、陳慧萍具體參與排練。“每一個表情、眼神，每一個細微的動作，老師都反復講解，讓我們反復練習?！瘪R靖涵說。為了演好歌仔戲，她和社團成員每天放學后都要練習一個多小時，周末及寒暑假也跟著老師們練習。

“在日常音樂課上，我們也會滲透一些傳統(tǒng)劇目的內(nèi)容?！焙槭f說。

陳慧萍告訴記者，“荷葉說唱”是廈門首創(chuàng)的一個曲種，看似簡單，其實奧妙不少。她說，演員須說一口地道的閩南話，另一方面，小孩子一手拿著快板，一手托著荷葉，時間一長，手容易酸疼，對于他們來說是一種考驗，需要有堅持的毅力。

“讓閩南文化走進校園、能增強外地娃的歸屬感”西塘小學校長葉五洲介紹，作為廈門市閩南藝術特色校、中華傳統(tǒng)文化示范校，學校除了組織歌仔戲社團外，還開發(fā)了閩南文化校本教材，創(chuàng)、編、排了一批閩南歌曲，同時還引進“講古”“答嘴鼓”等民間藝術。這些讓孩子們在潛移默化中接受閩南文化的熏陶。

西塘小學的歌仔戲，只是同安閩南傳統(tǒng)文化遍地開花的一個縮影。現(xiàn)在，同安區(qū)汀溪中心小學的宋江陣、第二實驗小學的車鼓弄、國祺中學的南音都成為學校的藝術“名片”。

近年來，在同安，宋江陣、蓮花褒歌、錫雕等文化傳習中心先后成立，歌仔戲、車鼓弄、南音、閩南童謠、閩南話合唱等十多個民俗文化藝術基地相繼成立，現(xiàn)在全區(qū)有一百多個民間文藝團隊常年開展演出，傳承和弘揚同安民俗文化。

同安區(qū)教育局相關負責人告訴記者，在政府高度重視民間藝術傳承的背景下，區(qū)教育局順勢而為，開展名家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人進校園活動，通過建立學校戲曲社團的形式，對學生進行戲曲文化的知識普及。

“藝術最終要靠孩子們來傳承。”林麗虹認為，傳統(tǒng)戲曲進校園，不僅能讓孩子從小接受藝術的熏陶，更能讓孩子從小就感受中華傳統(tǒng)文化之美。中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（中國教育新聞網(wǎng)記者 熊杰 ）

圖一、圖二、圖三：林麗虹指導孩子排戲。攝影 熊杰

圖四：孩子們在練習基本功。攝影 熊杰

圖五：音樂教師陳慧萍在指導孩子排戲。攝影 熊杰