中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 余闖）“我國兒童康復(fù)治療道阻且長，急需專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化改革。人才培養(yǎng)、機構(gòu)創(chuàng)新發(fā)展是時代前行的需要，也是兒童康復(fù)行業(yè)未來發(fā)展的需要?！苯眨?020年第二屆A-PKU兒童康復(fù)教育發(fā)展論壇在北京舉行，中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究所所長韓濟(jì)生在開幕式致辭中表示。

A-PKU體系旨在培養(yǎng)孤獨癥（Autism）等兒童發(fā)展障礙領(lǐng)域的一流（Ace）康復(fù)人才，通過職業(yè)教育與機構(gòu)賦能，讓人員獲得職業(yè)（Professional）晉升路徑、機構(gòu)發(fā)展前景，習(xí)得豐富知識、技能、實操經(jīng)驗（Knowledge-skill-experience），并堅持以人為本（User-oriented）幫助孩子有效康復(fù)、回歸正常生活。

兒童康復(fù)是一個多學(xué)科交叉、多領(lǐng)域融合行業(yè)，“專業(yè)人才匱乏制約著兒童康復(fù)事業(yè)的發(fā)展，要著力推動產(chǎn)教融合與校企合作，從源頭上解決兒童康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)問題?！比珖l(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書處負(fù)責(zé)人王瑾說。

“兒童康復(fù)機構(gòu)普遍面臨著缺師資、缺專業(yè)、缺服務(wù)、缺健康經(jīng)營模式等集體性煩惱?！北贝筢t(yī)療腦健康總經(jīng)理王磊說。“評估標(biāo)準(zhǔn)、康復(fù)技術(shù)輸出和人員隊伍的建立，是未來兒童康復(fù)事業(yè)可持續(xù)性發(fā)展之路。推動人才培養(yǎng)、機構(gòu)創(chuàng)新、行業(yè)進(jìn)步循環(huán)，將構(gòu)建良好兒童康復(fù)機構(gòu)生態(tài)?！敝袊鴼埣踩寺?lián)合會副主席、世界藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院院士黃悅勤說，要聚焦病癥研究、治療、康復(fù)，把兒童康復(fù)整合到社會人群康復(fù)體系中來。

“A-PKU校園杯”兒童康復(fù)職業(yè)技能大賽當(dāng)天啟動，數(shù)十所衛(wèi)生與教育類職業(yè)院校參加，以賽促練、賽訓(xùn)融合，打造職業(yè)院校展示教育教學(xué)成果平臺，推動衛(wèi)生及教育職業(yè)院校兒童康復(fù)人才培養(yǎng)專業(yè)建設(shè)和課程改革。

在“從在校到在職，探討兒童康復(fù)新職業(yè)成長路徑”探討中，專家表示，醫(yī)者仁心、師者匠心，是兒童康復(fù)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。要推動職業(yè)技能教育全過程培養(yǎng)，端口前移，引導(dǎo)學(xué)生了解兒童康復(fù)行業(yè)需求。加大深度培養(yǎng)，打通職業(yè)晉升渠道，滿足人才長期職業(yè)發(fā)展需求。