中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張春銘）4月24日，首屆新時代中國教師數(shù)字化教學研討會和“京師杯”全國中小幼教師數(shù)字化教學能力展示活動總結大會在京舉辦，專家學者和一線教師共話“后疫情時代中國教師數(shù)字化教學能力提升”?；顒佑蓢倚侣劤霭媸鸪霭嫒诤习l(fā)展（北師大出版社）重點實驗室、北京師范大學出版科學研究院、北京師范大學教材研究院、《中國教師》雜志聯(lián)合主辦，旨在推動我國中小幼數(shù)字化教學的普及和發(fā)展，探討數(shù)字化教學未來愿景。

“京師杯”展示活動于2020年3月啟動，由國內基礎教育領域14位學科的頂尖專家擔任全國評審委員會評審主席，來自全國29個省份超1萬所中小幼學校的一線教師踴躍報名，報名總人數(shù)達到4.3萬人。據統(tǒng)計，共計收到包括課件、微課及環(huán)創(chuàng)作品近2.8萬件。

北京師范大學副校長周作宇教授表示，北京師范大學將充分發(fā)揮教師教育領域的獨特優(yōu)勢，攜手廣大教育工作者共同致力于探索適應未來發(fā)展的教育教學新模式和中國特色的教育現(xiàn)代化建設之路。

“新時代教師要順應時代要求，積極探索‘互聯(lián)網+教育’創(chuàng)新模式，有效提升我國教師數(shù)字化教學能力和水平，更好引導數(shù)字化教學融合發(fā)展。”教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心副主任、課程教材研究所副所長陳云龍說。

在中國教育學會秘書長楊銀付看來，信息技術為教育賦能，是教育改革發(fā)展的必然趨勢，也是實現(xiàn)教育高質量發(fā)展的迫切需要?！熬€上線下融合教學將成為‘新常態(tài)’，對教師的信息素養(yǎng)提出了新的更高要求。”楊銀付說。

北京師范大學資深教授林崇德指出，師德是知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)，育人的根本在于立德，合格的教師必須是師德的合格者，教師的最高修養(yǎng)莫過于北京師范大學的校訓“學為人師，行為世范”。

首都師范大學教授樊磊解讀了信息素養(yǎng)的核心要素和教師信息素養(yǎng)與課堂教學質量、數(shù)字化教學與學科融合、素質教育等新課改目標的關系。教育部教育裝備研究與發(fā)展中心研究員包蕾分析了信息技術與教學融合的現(xiàn)狀和面臨的主要問題，分享了通過技術賦能、優(yōu)質教研和創(chuàng)新課程達成優(yōu)質教育的生動案例。