中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 董魯皖龍 實習生 張敏）發(fā)展新質生產力，需要不斷壯大卓越工程人才隊伍。目前，工程人才與工學人才趨同化培養(yǎng)現象仍較為普遍，與產業(yè)需求脫節(jié)的問題依然突出，對標卓越的能力素養(yǎng)要求尚有差距。

對此，全國人大代表、天津大學黨委書記楊賢金指出，卓越工程人才培養(yǎng)還存在以下主要問題：一是產學合作缺少穩(wěn)定持續(xù)的長效機制，尚未形成成熟的可資借鑒的產教融合機制。二是行業(yè)企業(yè)深度參與的熱情不高，致使不少行業(yè)企業(yè)支持內部員工攻讀工程學位的意愿并不強烈。三是高校導師實踐指導能力不足。高校導師工程實踐能力的缺失一定程度上制約了工程人才的培養(yǎng)質量。

為此，今年全國兩會，楊賢金建議：

第一，教育主管部門為卓越工程人才培養(yǎng)提供激勵性的政策和資源支持，鼓勵高校開展有利于卓越工程人才培養(yǎng)的機制改革和特區(qū)試點，并通過科學的引導和閉環(huán)的監(jiān)管確保卓越工程人才培養(yǎng)的方向和質量。

第二，國有資產和國家稅務部門出臺相應政策，引導和鼓勵行業(yè)企業(yè)加大對卓越工程人才培養(yǎng)的投入力度，讓企業(yè)在積極響應中得到政策紅利、技術紅利及人才紅利。

第三，人社部門加快建立“旋轉門”機制，改革評價方式，推動高校和行業(yè)企業(yè)間的人才流動，支持優(yōu)秀的行業(yè)企業(yè)工程精英與高校導師兼聘兼用，加快提升有利于卓越工程人才培養(yǎng)的校企導師隊伍質量。

第四，行業(yè)企業(yè)進一步明確對卓越工程人才的個性化需求，深度參與高校培養(yǎng)卓越工程人才的全過程，完善從基礎研究、技術應用到工程化、產業(yè)化的創(chuàng)新鏈條，協(xié)同高校打造高質量的工程人才實習實踐基地和平臺，培育更多卓越工程人才。