中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 單藝偉）5月23日，第63屆高等教育博覽會在吉林省長春市拉開帷幕，吸引眾多高校、科研機構(gòu)與科技企業(yè)，聚焦以融合創(chuàng)新賦能教育強國建設(shè)。

具身智能技術(shù)成為備受矚目的前沿科技領(lǐng)域，其在教育領(lǐng)域的落地應(yīng)用也推動著教育領(lǐng)域的改革，為教育帶來全新機遇。當日，優(yōu)必選科技攜人形機器人天工行者亮相展會，展示了面向高?？蒲袌鼍暗?、具身智能賦能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的產(chǎn)教融合綜合解決方案，及天工行者在高?？蒲泻徒逃龍鼍奥涞氐膽?yīng)用案例。

作為前沿科技的熱點方向，具身智能技術(shù)正加速從實驗室向教育場景滲透。目前，優(yōu)必選產(chǎn)教融合業(yè)務(wù)今年發(fā)布的“人形機器人共研共創(chuàng)計劃”已落地武漢大學(xué)、江漢大學(xué)等數(shù)十所高校和職業(yè)院校，通過動態(tài)運動控制算法、多模態(tài)感知技術(shù)等支撐高校開展高精度科研項目與人文交流。例如，江漢大學(xué)聯(lián)合技術(shù)團隊研發(fā)的“天工行者lite”機器人，在近期校園活動中完成人機共舞表演，展現(xiàn)了科技與人文的跨界融合。此外，南京某高校利用該機器人實現(xiàn)了自主導(dǎo)航與避障任務(wù)，未來計劃拓展至物體抓取等復(fù)雜場景。   

在“制造強國”戰(zhàn)略推動下，智能機器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)成為深化產(chǎn)教融合的重要舉措。目前，優(yōu)必選與學(xué)校合作已經(jīng)共建了廣東理工學(xué)院智能機器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院、廣西外國語學(xué)院智能機器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院、東莞城市學(xué)院智能機器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院等5所智能機器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院，學(xué)院聚焦機器人設(shè)計開發(fā)、系統(tǒng)集成、創(chuàng)新應(yīng)用等全鏈條能力培養(yǎng)，通過實訓(xùn)課程與真實場景實踐，推動技術(shù)成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。  

在本屆高博會期間，優(yōu)必選同期舉辦人形機器人師資培訓(xùn)活動，由產(chǎn)業(yè)界和學(xué)術(shù)界知名專家、教授圍繞“人形機器人共研共創(chuàng)賦能科研創(chuàng)新”“腦機接口和具身智能”等核心議題，講授具身智能在教育教學(xué)中落地的方式和腦機智能等相關(guān)新職業(yè)發(fā)展的趨勢等內(nèi)容。

展廳現(xiàn)場，優(yōu)必選科技推出的人型機器人天工行者同觀眾握手互動。

“剛剛在路上偶遇了人形機器人，我故意把手放在它前面，它果然停下了。應(yīng)該是有視覺識別和交互功能。我跟人形機器人握手、合影，它能跟我一起做動作。未來在教學(xué)過程中，我們也想嘗試把人形機器人用在教授人工智能和視覺識別方面的課程上。”來自浙江高校的王老師難掩興奮，他在優(yōu)必選科技的展位前駐足，詳細了解了該公司推出的“人形機器人科研共研共創(chuàng)計劃”，咨詢了天工行者的使用細節(jié)。人形機器人科研成果與創(chuàng)新模式，不僅為高?？蒲信c教學(xué)注入活力，也為智能機器人產(chǎn)業(yè)的生態(tài)發(fā)展提供了可參考的實踐路徑。