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    【高校直通車 ·校長訪談】西交利物浦大學(xué)黨委書記鈔秋玲:全鏈條培養(yǎng)面向未來的人才

    發(fā)布時間:2025-06-20 來源:中國教育新聞網(wǎng)

    為更好地宣傳、服務(wù)2025年高考高招工作,為廣大考生和家長提供更直接、更權(quán)威、更及時的服務(wù),中國教育新聞網(wǎng)推出“夢想啟航 聚焦2025高考高招”專題。本期邀請西交利物浦大學(xué)黨委書記、副校長鈔秋玲,為大家介紹“全鏈條培養(yǎng)面向未來的人才”西交利物浦大學(xué)。

    西交利物浦大學(xué)(中文簡稱“西浦”,英文簡稱“XJTLU”)是經(jīng)中國教育部正式批準(zhǔn),由西安交通大學(xué)和英國利物浦大學(xué)于2006年共同創(chuàng)辦的具有獨立法人資格的中外合作大學(xué),校園位于江蘇蘇州。

    西浦目前開設(shè)多個本科專業(yè)及方向,以及55個碩士和17個博士專業(yè),涵蓋理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科門類。學(xué)生本科畢業(yè)可獲得西交利物浦大學(xué)學(xué)士學(xué)位、本科畢業(yè)證書,以及利物浦大學(xué)學(xué)士學(xué)位。

    選擇西浦,一起踐行“博學(xué)明道,篤行任事”(Light and Wings)的校訓(xùn),收獲成長的喜悅,播下夢想的種子,共享西浦全新育人模式的精彩和成就。


    西交利物浦大學(xué)黨委書記、副校長,西安交通大學(xué)公共政策與管理學(xué)院教授鈔秋玲

    西浦給學(xué)生提供全鏈條的就業(yè)指導(dǎo),全部都是大類招生。第一年全都是通識課,在這一年當(dāng)中我們會幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他的興趣,讓他了解每一個專業(yè)的特點以及就業(yè)環(huán)境對能力的要求。

    大二,我們開展“實踐探索坊”。目前西浦有1545名校外導(dǎo)師,這些校外導(dǎo)師都是來自于全國各個行業(yè)的杰出人士。他們經(jīng)常到我們學(xué)校來和學(xué)生交流,也會給學(xué)生提供很多實習(xí)的機(jī)會,甚至通過這樣的路徑發(fā)現(xiàn)人才。

    到了大三,學(xué)校“實戰(zhàn)工作坊”,讓學(xué)生進(jìn)入實習(xí)的環(huán)節(jié),真正進(jìn)入企業(yè)去做一些事情。

    最后一年,主要是定制性的指導(dǎo)。我們每年要就業(yè)的時候會組織一場一場的校招活動,邀請大量企業(yè)集體到我們學(xué)校進(jìn)行人才招聘,給學(xué)生提供就業(yè)的機(jī)會。

    2024年西浦畢業(yè)生中89%的學(xué)生選擇進(jìn)一步讀研究生,1426名學(xué)生升學(xué)進(jìn)入世界排名前10大學(xué)就讀,2780個的學(xué)生進(jìn)入世界排名前50的大學(xué)就讀。西浦校友會也不斷搭建平臺,和學(xué)生們互相分享信息、互相交流促進(jìn)他們的就業(yè)。

    另一方面,西浦是一所國際化的大學(xué),校園文化的塑造,包括物理的空間、學(xué)術(shù)思想都國際化。從去年開始,西浦國際學(xué)生越來越多,目前在校國際學(xué)生已經(jīng)有1221名,同期增長了45%。專職教師有1300多名國際教師。目前有140多所高校和我們簽署了合作協(xié)議,包括短期項目、長期項目。

    西浦特別注重學(xué)生的國際勝任力方面的培養(yǎng),學(xué)校教育部中外人文交流中心國際化人才創(chuàng)新實踐項目基地,在這個平臺上我們引進(jìn)了很多的國際課程,很多學(xué)生在這里學(xué)習(xí),不少學(xué)生也獲得了到國際組織去實習(xí)或者工作的機(jī)會。另外,我們每年大概有6-8場大型的國際化會議,還有一些國際化的科研合作的項目,這些因素整體形成了西浦的國際化氛圍。

    今后,西浦會繼續(xù)擴(kuò)大國際學(xué)生的招生,西浦在全球?qū)⒔季至?/span>98個招生的中心。此外,西浦希望有更多的高水平的、優(yōu)秀的國際化老師到學(xué)校來工作。同時學(xué)校會給學(xué)生搭建更多的平臺,讓學(xué)生參加一些國際賽事

    同時西浦有Learning Mall(西浦學(xué)習(xí)超市),在這個平臺上,我們不但引進(jìn),同時可以輸出。形成了“引進(jìn)來+走出去”、互相交流的國際化氛圍,這樣的氛圍能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的成長,拓展他們的國際視野。


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