當(dāng)婚姻課堂里的育兒經(jīng)叩響街巷，當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)堂外的等候區(qū)鋪滿暖意——福建省寧德市古田縣用十余年織就家校社共育的星河。檢察機(jī)關(guān)消除校門(mén)鋼筋隱患，退休教師解決“課后三點(diǎn)半”難題，千家萬(wàn)戶在家長(zhǎng)學(xué)堂共修親子課……這座閩東小城以21個(gè)單位的協(xié)同臂彎，托舉起“土專家”引領(lǐng)、全民參與的育人綠洲。一起來(lái)看他們的實(shí)踐——

夜幕降臨，福建省古田縣老城街巷漸歸寧?kù)o，位于民主路一側(cè)的一條小巷里，卻不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑與討論聲—這里是文興社區(qū)黨群服務(wù)中心正在進(jìn)行的幸?；橐鲋v習(xí)班進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，58歲的家庭教育指導(dǎo)師張曉卿帶領(lǐng)十幾位年輕的家長(zhǎng)圍坐在一張會(huì)議桌旁，熱烈地議論著“當(dāng)夫妻二人因生活瑣事、一個(gè)話題產(chǎn)生分歧時(shí)怎么辦”。

幾乎同一時(shí)間，距離文興社區(qū)不到兩公里的古田縣第一小學(xué)，幾十名家長(zhǎng)將一間燈火通明的教室擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，圍繞近期讀過(guò)的家庭教育書(shū)籍，“小組長(zhǎng)”們爭(zhēng)相分享育兒經(jīng)驗(yàn)與感受……

親子讀書(shū)會(huì)、婚姻講習(xí)班、“鄰里學(xué)堂”、綠洲周末家長(zhǎng)學(xué)?！?/span>工作之余，古田縣的家長(zhǎng)常常奔波在學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的路上。當(dāng)家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中了解到孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，與學(xué)校的教育理念漸趨同頻，一起成為親密的“育人伙伴”，一片家校社協(xié)同育人的新風(fēng)景也由此“呼之欲出”。

給錢(qián)給編制，真金白銀投入家庭教育

2022年3月，林麗琴上任古田縣教育局局長(zhǎng)。雖然是“跨界履新”，但林麗琴有辦好古田教育的底氣——這份底氣正是來(lái)自古田縣當(dāng)時(shí)便已形成的良好的家校生態(tài)。

與一些地區(qū)談家庭教育“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要”截然不同的是，古田縣一直把家庭教育當(dāng)作“一把手工程”。早在2012年9月，古田縣委、縣政府意識(shí)到“關(guān)注家庭教育就是關(guān)注民生”，提出全面實(shí)施“區(qū)域落地式家庭教育工程”。其后，由縣領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任負(fù)責(zé)人的古田縣家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組也隨之成立，協(xié)調(diào)推進(jìn)全縣家校社協(xié)同育人工作。

現(xiàn)任古田縣委書(shū)記許鋒是這一政策的堅(jiān)定貫徹者。就在幾個(gè)月前，許鋒帶隊(duì)在城區(qū)調(diào)研時(shí)了解到，該縣玉田第一小學(xué)校門(mén)口因?yàn)榈缆藩M窄，每逢上下學(xué)擁堵不堪，當(dāng)場(chǎng)便要求有關(guān)部門(mén)迅速推動(dòng)問(wèn)題解決。不到兩周，縣公安局交警大隊(duì)即通過(guò)綜合施策，在學(xué)校門(mén)前劃出一片3000平方米的家長(zhǎng)等候區(qū)。如今，每逢放學(xué)時(shí)玉田第一小學(xué)門(mén)前機(jī)動(dòng)車有序停放，家長(zhǎng)們不再叫苦。

“重視”還體現(xiàn)在真金白銀的投入。2021年7月，一個(gè)專門(mén)從事家庭教育研究指導(dǎo)的機(jī)構(gòu)—古田縣家庭教育中心正式成立，核定編制6名，配備專門(mén)活動(dòng)場(chǎng)所1200平方米，每年安排工作經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元。這樣的力度，即使在全國(guó)也不多見(jiàn)。

為什么要專門(mén)成立家庭教育中心？作為福建省人大代表，古田縣家庭教育中心負(fù)責(zé)人吳明告訴記者，在多年的調(diào)研中她發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前多部門(mén)在參與家校共育過(guò)程中存在“打卡式”“碎片化”和“隨意性”，反而增加了學(xué)校工作和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，“亟須專門(mén)的平臺(tái)協(xié)調(diào)社會(huì)聯(lián)動(dòng)部門(mén)統(tǒng)一開(kāi)展家庭教育工作，派遣專業(yè)人員對(duì)家庭教育進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)”。

如今，因?yàn)橛辛藢ｉT(mén)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，古田縣所有學(xué)校均建立了“學(xué)?！昙?jí)—班級(jí)”三級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)，全縣各社區(qū)（村）建立了108個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站、10個(gè)家庭教育研究基地，不斷擴(kuò)大家庭教育的覆蓋面和參與度。

去年6月，古田縣再次立足頂層設(shè)計(jì)成立家校社協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聯(lián)動(dòng)全縣21個(gè)單位部門(mén)做好協(xié)同育人工作。

“從‘家校割裂’到‘全域協(xié)同’，我們歷經(jīng)十三載破冰之旅，終于將家校之間的溝壑化作育人通途。”林麗琴說(shuō)。

培養(yǎng)本地“土專家”，才是最長(zhǎng)久之計(jì)

古田縣松臺(tái)幼兒園原任園長(zhǎng)盧柳清還記得，那是在2014年—自己當(dāng)了20年園長(zhǎng)后，卻因?yàn)樽约汉⒆拥慕逃龁?wèn)題陷入迷茫。

“我是教師，為什么教不好自己的孩子？”不得其解的盧柳清參加了古田縣第二期家庭教育講師班，漸漸找到了答案—那是因?yàn)檫^(guò)于自我，沒(méi)有站在孩子的角度考慮問(wèn)題。感覺(jué)“學(xué)習(xí)還不夠”的盧柳清決定自掏腰包去考家庭教育指導(dǎo)師證?！叭绻裎疫@樣的教育工作者都有如此之多的困惑，一般家長(zhǎng)是不是會(huì)更加迷茫？”考證成功后，她決定加入古田縣家庭教育的隊(duì)伍，去喚醒更多的家長(zhǎng)。

同是教師的陳小銘從前的煩惱經(jīng)常來(lái)自家長(zhǎng)的各種抱怨：為什么孩子不懂事，我說(shuō)的話他都不聽(tīng)？起初，陳小銘有時(shí)候也“無(wú)法反駁”。帶著解決家長(zhǎng)困惑的初衷，陳小銘開(kāi)啟了一場(chǎng)家庭教育學(xué)習(xí)之旅，這一堅(jiān)持就是13年。

而學(xué)生家長(zhǎng)陸文清從談戀愛(ài)時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)家庭教育課程，原先是想提前掌握一些教育孩子的方法，但她漸漸地發(fā)現(xiàn)，“學(xué)習(xí)其實(shí)更多是要提升自己。當(dāng)我有了理念上的變化，就覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情。”如今，當(dāng)陸文清面對(duì)老師的“告狀”，不會(huì)惱羞成怒，第一時(shí)間想的是“如何與孩子共同解決問(wèn)題”。

當(dāng)一大批盧柳清、陳小銘、陸文清式的教師、家長(zhǎng)加入古田縣家庭教育的行列，如滾雪球般壯大了古田縣家庭教育的隊(duì)伍。如今，古田縣已經(jīng)建立家庭教育指導(dǎo)師、講師、志愿者三支家庭教育專業(yè)隊(duì)伍，共計(jì)1000余人，這些人幾乎“人人都懂、個(gè)個(gè)能講”。

“古田縣家庭教育為什么行？最大的功臣就是這樣一批‘土專家’?！眳敲餍χf(shuō)，“只有一大批扎根本地的家庭教育專家不間斷為家長(zhǎng)提供支持，喚醒更多家長(zhǎng)才有可能?！?/span>

早年間，吳明為了召集更多家長(zhǎng)加入家庭教育的隊(duì)伍，放棄了古田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)的職位，來(lái)到縣教師進(jìn)修學(xué)校專門(mén)從事家庭教育工作。她去往古田的每一所學(xué)校，抓住學(xué)校給她的每一個(gè)半小時(shí)甚至是5分鐘，不斷去宣講家庭教育理念。盡管遭遇了“你到底在做什么”的諸多質(zhì)疑，但哭過(guò)之后，吳明仍相信堅(jiān)持做下去一定會(huì)有結(jié)果。

2013年，吳明牽頭舉辦了第一期家庭教育講師班，一些人開(kāi)始為之所動(dòng)；到第三期講師班舉辦的時(shí)候，前來(lái)報(bào)名的已經(jīng)人滿為患，吳明不得不臨時(shí)把場(chǎng)地調(diào)換成當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)乜梢匀菁{500人的食用菌批發(fā)市場(chǎng)會(huì)場(chǎng)。講師班之外，古田縣家庭教育中心又開(kāi)設(shè)了綠洲周末家長(zhǎng)學(xué)校等多種形式的學(xué)習(xí)班。2012年以來(lái)，古田的家庭教育工作者先后到全縣各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）共開(kāi)設(shè)家庭教育講座活動(dòng)超過(guò)6500場(chǎng)，60萬(wàn)人次從中受益—點(diǎn)點(diǎn)微光，聚成星河。

周末家長(zhǎng)學(xué)校授課互動(dòng)

為什么家長(zhǎng)愿意來(lái)？他們的答案是“有用”。在吳明眼中，多年來(lái)古田縣家庭教育中心開(kāi)發(fā)的一套家庭教育課程是他們最為珍視的成果。如根據(jù)區(qū)域和各學(xué)段學(xué)生特征設(shè)計(jì)的《破解入園分離焦慮》《第一反抗期的親子溝通藝術(shù)》《面對(duì)校園欺凌，家長(zhǎng)如何做》等36節(jié)必修課程，涉及幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三個(gè)學(xué)段，普及家庭教育實(shí)用的方法和技巧，因?yàn)榫哂泻軓?qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性，很受家長(zhǎng)歡迎。

一群有專業(yè)素養(yǎng)的人，一套經(jīng)過(guò)實(shí)踐打磨的課程，成就了家長(zhǎng)素質(zhì)的大規(guī)模提升。如今，古田縣家庭教育的成功模式已經(jīng)被復(fù)制到全國(guó)各地，家庭教育中心教師已經(jīng)為內(nèi)蒙古、山東、浙江、成都、重慶、江西等省內(nèi)外55個(gè)區(qū)縣家庭教育師資培訓(xùn)及家長(zhǎng)學(xué)校授課。

“好的經(jīng)驗(yàn)就要毫無(wú)保留地與大家分享，這是關(guān)乎每一個(gè)家庭幸福的事兒，我們不敢藏私?！泵康揭惶幦シ窒斫?jīng)驗(yàn)，吳明總是這樣說(shuō)。

21個(gè)單位，都是教育人的“好伙伴”“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善……”周日的清晨，距離古田縣城70公里的杉洋鎮(zhèn)藍(lán)田書(shū)院里傳來(lái)瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠回蕩在墓亭山麓。

宋朝理學(xué)大師朱熹曾在藍(lán)田書(shū)院講學(xué)，千年來(lái)文脈不絕。新世紀(jì)以來(lái)書(shū)院經(jīng)重建之后，成為古田縣開(kāi)展家校社協(xié)同育人的一個(gè)重點(diǎn)基地。每逢周末和寒暑假，附近和城里的孩子相聚在這里誦讀經(jīng)典、練習(xí)福建省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“龍樁拳”。

杉洋鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)阮訓(xùn)櫧告訴記者，要在以往，這些孩子可能就要“放羊”了。因?yàn)椤敖畼桥_(tái)”的緣故，杉洋鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子常常在此讀書(shū)習(xí)武，小古文水平在全鎮(zhèn)數(shù)一數(shù)二，心理健康指數(shù)也明顯優(yōu)于一般水平。

家庭教育沙龍

藍(lán)田書(shū)院的實(shí)踐，是古田縣探索社區(qū)結(jié)合鄰里學(xué)堂等特色模式，開(kāi)設(shè)形式多樣的家庭教育課程和實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影。近年來(lái)，在家校社協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，古田縣統(tǒng)籌21個(gè)單位部門(mén)一起協(xié)作，織就了一道關(guān)愛(ài)、保護(hù)與滋養(yǎng)未成年人的綠色網(wǎng)絡(luò)。如針對(duì)未成年人保護(hù)，教育部門(mén)與檢察院首創(chuàng)成立“臨水之光·檢校問(wèn)診室”；針對(duì)困境兒童，與民政局、古田縣現(xiàn)代社會(huì)工作服務(wù)中心開(kāi)展“福蕾行動(dòng)”，與異地商會(huì)聯(lián)動(dòng)開(kāi)展“古田少年筑牢強(qiáng)國(guó)志之上海研學(xué)”等活動(dòng)。

檢察院是教育系統(tǒng)的“好伙伴”，一個(gè)小故事可見(jiàn)一斑。2022年6月，古田縣檢察院“檢校問(wèn)診室”收到學(xué)校反映稱，古田縣湖濱小學(xué)校門(mén)口外就是鋼筋廠，路旁裸露的鋼筋極易對(duì)上下學(xué)的孩子造成傷害，學(xué)校與鋼筋廠多次協(xié)商無(wú)果，希望檢察機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)解除安全隱患。“孩子安全無(wú)小事”，古田縣檢察院立即協(xié)調(diào)成員單位管場(chǎng)地的部門(mén)為鋼筋廠找新廠址，聯(lián)合街道、教育局工作人員從學(xué)生安全事故隱患及企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展切入多次開(kāi)展動(dòng)員勸說(shuō)，最終促成鋼筋廠遷移。

關(guān)工委也是教育系統(tǒng)的“好朋友”?！霸S多退休老同志很想再發(fā)光發(fā)熱，但有時(shí)無(wú)從下手，而且經(jīng)費(fèi)沒(méi)有保障，所以我們創(chuàng)造性地探索在物業(yè)和各級(jí)商會(huì)成立關(guān)工委，可謂一舉兩得—比如物業(yè)關(guān)工委積極作為，增進(jìn)了物業(yè)人員與居民之間的情感，減少了許多不必要的矛盾?！惫盘锟h關(guān)工委主任魏友根說(shuō)。

星河灣小區(qū)是古田縣近年來(lái)新建住宅小區(qū)之一，小區(qū)內(nèi)有住戶近千戶，青少年兒童三四百名。為了解決居民的“課后三點(diǎn)半”難題，退休多年的古田縣老年大學(xué)副校長(zhǎng)吳振佳主動(dòng)把居住在該小區(qū)的老體協(xié)、退教協(xié)等熱心老同志動(dòng)員組織起來(lái)，成立星河灣物業(yè)公司關(guān)工委“五老關(guān)愛(ài)工作室”。下午4點(diǎn)，記者在星河灣小區(qū)看到，幼兒園放學(xué)后，無(wú)人照看的小朋友被接送到物業(yè)的“關(guān)愛(ài)小書(shū)屋”，物業(yè)工作人員組織孩子們玩積木、看繪本，身體健朗的“老爺爺”教小朋友寫(xiě)書(shū)法，一派其樂(lè)融融的景象。

據(jù)了解，目前古田全縣14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）商會(huì)關(guān)工委組織實(shí)現(xiàn)全覆蓋，20個(gè)住宅小區(qū)成立物業(yè)關(guān)工委并建設(shè)了“關(guān)愛(ài)小書(shū)屋”，還組建了5個(gè)“五老關(guān)愛(ài)工作室”。

當(dāng)各部門(mén)聯(lián)動(dòng)精準(zhǔn)對(duì)焦同向發(fā)力，社會(huì)資源集聚共享，古田縣打通了家庭、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同育人的“最后一公里”。如青云社區(qū)針對(duì)事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、留守兒童、家庭困難兒童、雙職工家庭兒童等，提供有趣且富有教育意義的暑期課程，幫助他們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品；設(shè)在古田縣職業(yè)中專學(xué)校的向日葵社工站，針對(duì)中職學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、求職擇業(yè)等方面可能存在的各種心理困惑，為他們?cè)O(shè)置不同的主題課程……

在古田采訪中，記者的一個(gè)真實(shí)感受是，各行各業(yè)、各個(gè)部門(mén)都把孩子的教育放在心頭、優(yōu)先關(guān)注。

“古田是習(xí)近平總書(shū)記到寧德工作時(shí)‘四下基層’的第一站。多年來(lái)古田縣始終把感恩愛(ài)戴之情融入實(shí)踐、化成動(dòng)力，探索出一條具有古田特色的家庭教育之路?！痹S鋒說(shuō)，“下一步，我們將在發(fā)揮政府作用方面做到宣傳到位、保障到位、落實(shí)到位，進(jìn)一步推動(dòng)新時(shí)代家庭教育工作高質(zhì)量發(fā)展?！?/span>

文章來(lái)源|《人民教育》2025年第12期

文章作者|《中國(guó)教師報(bào)》記者 黃浩