“阿姨，您平時睡眠怎么樣？”夜幕降臨，廣東省湛江市霞山區(qū)百儒村里傳出關切的詢問聲。循聲而去，原來是廣東醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院的醫(yī)療團隊走進了村民家中。

為讓村民們足不出戶享受優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務，廣東醫(yī)附二院聯(lián)合霞山區(qū)，開展“平安夜訪+健康”活動。來自心血管內(nèi)科、創(chuàng)傷骨科等科室的專家們，在夜色中點亮“健康之燈”。

如何更好地助力縣域鄉(xiāng)村衛(wèi)生健康服務體系建設？廣東醫(yī)科大學黨委書記、校長盧景輝介紹，作為醫(yī)學高等院校，廣東醫(yī)科大學充分發(fā)揮學校和附屬醫(yī)院優(yōu)勢，堅持“以社會服務為己任”的使命，突出“衛(wèi)生健康服務”的特色。學校著力打造“健康科技小院”的品牌，助推基層衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，努力為人民群眾提供近在身邊的衛(wèi)生健康服務。

之前，霞山區(qū)醫(yī)療水平不平衡，基層醫(yī)療應急能力不強。尤其是偏遠鄉(xiāng)村的村民一旦突發(fā)急病，難以得到及時的治療。針對這一難題，廣東醫(yī)附二院作為市級應急醫(yī)院，努力發(fā)揮優(yōu)勢，構建“黨建+互聯(lián)網(wǎng)+新村醫(yī)”體系。廣東醫(yī)附二院與霞山區(qū)村衛(wèi)生站緊密合作，簽訂雙向轉診合作協(xié)議，成立鄉(xiāng)村應急服務站。

廣東醫(yī)科大學還引導廣東醫(yī)附二院等附屬醫(yī)院，以數(shù)字賦能村醫(yī)，創(chuàng)新醫(yī)療服務。當?shù)匦l(wèi)生站在給村民診治時，如遇到疑難問題，村醫(yī)可進入廣東醫(yī)附二院5G互聯(lián)網(wǎng)智慧平臺，通過圖文咨詢、視頻門診等方式申請會診。截至目前，廣東醫(yī)附二院的心電大數(shù)據(jù)智慧平臺已鏈接湛江市57家基層醫(yī)療機構。

隨著廣東醫(yī)科大學深入推進“雙百行動”，湛江遂溪縣醫(yī)療系統(tǒng)迎來了諸多新變化。廣東醫(yī)科大學調(diào)研發(fā)現(xiàn)，遂溪縣域內(nèi)呼吸、心腦血管疾病發(fā)病率較高。學校針對遂溪縣域高發(fā)疾病和群眾需求，以“一?？埔煌黄啤睘閷?，助力遂溪縣醫(yī)療系統(tǒng)強化薄弱學科，推動縣域醫(yī)療技術創(chuàng)新與服務提質(zhì)。

廣東醫(yī)科大學附屬醫(yī)院重癥醫(yī)學科主任鄧烈華派駐到遂溪醫(yī)院，千方百計想讓群眾在“家門口”看上病、看好病。而這就需要在“健康遂溪”上下功夫，在培養(yǎng)本土高素質(zhì)醫(yī)療人才上花心思。

“高層次人才不僅要下沉基層，更要把‘壓箱底’的技術留在基層。”盧景輝表示，立足遂溪醫(yī)院的實際需求，學校整合學科資源，構建“技術+人才+平臺”三位一體的支持體系。學校通過規(guī)范系統(tǒng)、針對性強的培訓，提升縣域醫(yī)生的崗位勝任力，進而帶動遂溪及周邊地區(qū)提升基層醫(yī)療水平。

同期，廣東醫(yī)科大學持續(xù)深化“高水平醫(yī)科大學+省級區(qū)域醫(yī)療中心+縣域醫(yī)共體”模式，下沉近221名專家到遂溪援建，遂溪選送156名醫(yī)療護理骨干到大學進修學習。廣東醫(yī)科大學還積極探索“縣域信任——價值醫(yī)療體系和健康服務模式改革”醫(yī)改研究與試點示范項目，旨在為遂溪縣選拔培養(yǎng)一批醫(yī)術精湛、醫(yī)德高尚、服務優(yōu)質(zhì)、群眾信賴的“遂溪名醫(yī)”。

“我們根據(jù)培育對象的專業(yè)方向、發(fā)展需求，進行定向精準培養(yǎng)。廣東醫(yī)科大學相關學院、學科的專家等成立跨學科導師團隊，‘一對一’地為培育對象量身定制培養(yǎng)方案?！编嚵胰A表示，跨學科導師團隊通過“導師制+實戰(zhàn)化”的培育模式，運用醫(yī)療技術師帶徒訓練、臨床進修、遠程手術直播等多種方式，提升培養(yǎng)對象的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

依托廣東醫(yī)科大學優(yōu)質(zhì)資源，遂溪醫(yī)院著力構建“全周期、多層次、精準化”的教育生態(tài)，推動縣域醫(yī)療人才能力提升。

如何進一步擴大優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的惠及面？在廣東醫(yī)科大學推動下，廣東醫(yī)科大學附屬醫(yī)院創(chuàng)建粵西高水平醫(yī)院全面托管合作辦醫(yī)模式，并建成粵西首個緊密型醫(yī)療集團。醫(yī)療集團推行大主任制和大部長制。

廣東醫(yī)科大學相關負責人以醫(yī)療集團重癥醫(yī)學科為例介紹說，在大主任制管理模式下，每天早交班時，醫(yī)療集團內(nèi)部統(tǒng)一進行線上交班，并共同針對特殊病例開展討論。

為打通惠民醫(yī)療的“最后一公里”，廣東醫(yī)科大學精心打造“健康科技小院”。在遂溪的“健康科技小院”里，廣東醫(yī)科大學博士生導師、教授曾志嶸等專家攜手遂溪醫(yī)院，組建健康科普團隊、項目組等，開展“健康教育進校園”和“情暖重陽 關愛老人”義診科普志愿服務活動。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 謝鈺然 周圓 記者 劉盾）