中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）近日，第二屆中小學校長國際研討會在上海舉行，來自10多個國家的國際教育專家、知名校長與來自全國多所中小學的校長近300人參會，共同圍繞“推進教師評價改革，激發(fā)教師隊伍創(chuàng)新活力”這一主題開展深入研討。

開幕式上，主辦方對我國教師評價改革工作的探索實踐作重點介紹，并誠邀各國共享中國方案，共繪全球教育藍圖。同時，希望此次研討會進一步推進上海教育的國際化發(fā)展，深化國際合作。

與會專家圍繞主題發(fā)表真知灼見。中國教育科學研究院黨委書記、院長李永智提出“AI重新定義教師”的理念，展望了未來的教師評價可能的方向。聯(lián)合國教科文組織教師教育中心主任張民選認為，我們要按照新時代的要求去評價新時代的教師，促進他們專業(yè)素養(yǎng)的提升，并以此來促進學生的發(fā)展。上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）院長王洋認為，共享與合作永遠是破解教師評價難題的“萬能鑰匙”。經(jīng)合組織（OECD）教育與技能司司長安德烈亞斯·施萊歇爾（Andreas Schleicher）認為，人工智能的發(fā)展十分迅速，但是它并不能取代人類教師，教師評價應結合人工智能對教師的影響作出相應的調(diào)整。

專題論壇中，來自澳大利亞、西班牙等國家的嘉賓分別通過案例形式，分享了各自在教師評價改革方面的經(jīng)驗。與會代表還分組走進上海4所在教師評價方面各有特色的學校參觀交流。

本屆研討會由聯(lián)合國教科文組織教師教育中心和上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）主辦。