中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）日前，“新課程·新教材·新技術(shù)——首屆基礎(chǔ)教育階段智能外語教育論壇”在華東師范大學(xué)舉行，來自全國的專家學(xué)者、一線教師以及教育技術(shù)企業(yè)代表等齊聚一堂，共同探討人工智能技術(shù)如何推動基礎(chǔ)教育階段外語教育提質(zhì)增效。

“新質(zhì)教育在興起，外語智能化教育勢在必行。”華東師范大學(xué)終身教授祝智庭指出，智慧教育是通過人機協(xié)同作用，以創(chuàng)變教學(xué)過程與促進學(xué)習(xí)者美好發(fā)展的未來教育范式，具有持續(xù)發(fā)展的屬性。他強調(diào)，新時代外語教師要從培養(yǎng)新質(zhì)人才的目標(biāo)出發(fā)，利用AI大模型等技術(shù)不斷賦能外語教學(xué)創(chuàng)新。

北京師范大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院教授程曉堂探討了如何借助語料庫提高英語教材中語言的真實性。他認(rèn)為，計算機語料庫技術(shù)可通過海量真實數(shù)據(jù)，檢驗并優(yōu)化教材中的語言材料，確保學(xué)生學(xué)到的是更真實、地道的英語，從而彌合課堂所學(xué)與現(xiàn)實所用的差距。

上海外國語大學(xué)教授、教育部英語課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長梅德明認(rèn)為，智能時代，外語教育應(yīng)樹立思想鑄魂、技術(shù)賦能的觀念，建立一種道術(shù)兼?zhèn)洹⒁缘澜y(tǒng)術(shù)的課程觀與方法論。

中國教育科學(xué)研究院研究員龔亞夫指出，未來外語教師需要掌握三大關(guān)鍵能力，包括“通過外語教育發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)”“對語言習(xí)得規(guī)律與教學(xué)原則的深刻理解”和“能有效運用AI技術(shù)進行輔助教學(xué)”。

華東師范大學(xué)外語學(xué)院教授楊延寧聚焦人工智能算法優(yōu)化，從語言研究與教學(xué)的角度分析了人工智能算法中的各種缺陷，并提出針對性的解決方案。

會議還圍繞“智能外語教學(xué)平臺的建設(shè)與優(yōu)化”“數(shù)智賦能外語課堂新樣態(tài)”等主題，開展了6個平行分論壇。

本屆論壇由華東師范大學(xué)外語學(xué)院主辦，人民教育出版社協(xié)辦。