在寧波慈溪，暑期“假日學(xué)校”正如火如荼地開(kāi)展，成為學(xué)生假期里的知識(shí)樂(lè)園。除了各類(lèi)興趣課程與安全教育，“微隊(duì)課”和“微班會(huì)”也成為其中的亮點(diǎn)，為學(xué)生帶來(lái)別樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

紅色“微隊(duì)課”：在烽火記憶中厚植家國(guó)情懷

“以前只在課本里了解抗戰(zhàn)歷史，今天通過(guò)家譜里的故事，感覺(jué)那段歷史更加真實(shí)、生動(dòng)了?！苯?，上完“尋家訓(xùn)?敬軍魂”主題微隊(duì)課后，慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅舟中隊(duì)的王梓涵感慨道。

這場(chǎng)特別的微隊(duì)課，以“家譜里的烽火記憶”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在參觀抗日將領(lǐng)家譜、聆聽(tīng)抗戰(zhàn)故事中接受愛(ài)國(guó)主義教育。著名家譜收藏家勵(lì)雙杰老師帶著學(xué)生走近泛黃的彭德懷、徐向前等革命家的家譜，講述著家族先輩在國(guó)家危亡之際挺身而出的英勇事跡。   

同樣浸潤(rùn)著紅色基因的，還有慈溪上林初級(jí)中學(xué)天翼中隊(duì)的“黨史研學(xué)微隊(duì)課”。隊(duì)員們走進(jìn)慈溪黨史館，在300余件珍貴文物與復(fù)原場(chǎng)景中，解讀從革命火種到改革春潮的慈溪篇章。

匠心“微班會(huì)”：在文化傳承中鍛造實(shí)踐本領(lǐng)

“這竹鉤能把高處的枝條拉下來(lái)，竹簍系在腰間，摘完隨手就能裝……”在慈吉實(shí)驗(yàn)學(xué)校小白楊中隊(duì)的“楊梅文化探秘微班會(huì)”上，學(xué)生捧著祖輩傳下來(lái)的采摘農(nóng)具，分享著自己的發(fā)現(xiàn)。這場(chǎng)在橫河楊梅園里開(kāi)展的微班會(huì)，把課堂搬到了果樹(shù)下。

在楊梅林間的“生態(tài)課堂”上，學(xué)生對(duì)比著80年代梅農(nóng)穿梭山間的老照片與現(xiàn)代大棚里的土壤濕度監(jiān)測(cè)儀，讀懂了“一顆楊梅的成長(zhǎng)史”；在竹山會(huì)客廳的“智慧課堂”，他們見(jiàn)證蕨草保鮮的傳統(tǒng)智慧與冷鏈運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)代科技碰撞。

談起這次微班會(huì)時(shí)，李雨桐同學(xué)眼里閃著光：“我們有責(zé)任把這些傳統(tǒng)和創(chuàng)新好好結(jié)合起來(lái)，讓更多人知道我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)?！?/p>

成長(zhǎng)“微課堂”：在生活實(shí)踐中培育責(zé)任擔(dān)當(dāng)

“彎腰撿起的是垃圾，拾起的是責(zé)任！”慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校603班的同學(xué)們?cè)谏止珗@上了一堂“垃圾分類(lèi)微班會(huì)”。這場(chǎng)由“凈林行動(dòng)”“分類(lèi)實(shí)戰(zhàn)”“科普宣講”組成的微課堂，讓環(huán)保意識(shí)在實(shí)踐中扎根。

附海鎮(zhèn)中心小學(xué)小太陽(yáng)中隊(duì)的“圖書(shū)管理微課堂”則教會(huì)孩子們另一種擔(dān)當(dāng)。在觀海衛(wèi)書(shū)城，孩子們變身“尋書(shū)小偵探”，穿梭在書(shū)架間實(shí)踐快速找書(shū)法，再分組體驗(yàn)“圖書(shū)小管家”工作。

“假日學(xué)校的‘微隊(duì)課’與‘微班會(huì)’，是落實(shí)‘大思政課’理念的生動(dòng)實(shí)踐，更是新時(shí)代立德樹(shù)人的創(chuàng)新探索。”慈溪市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這些“微”課，正以“小而精”的獨(dú)特魅力，在沉浸式體驗(yàn)中厚植家國(guó)情懷、鍛造實(shí)踐本領(lǐng)、培育社會(huì)擔(dān)當(dāng)，讓孩子們的假期綻放出充實(shí)而多彩的光芒。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 施吉章 嚴(yán)利文）