中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 曹曦）“孩子學(xué)校這個暑假以‘五育融合’為核心，精心設(shè)計了特色作業(yè)，作為家長我們也很喜歡。像體育的蓬勃朝氣、勞動的實踐意義、藝術(shù)的鮮活靈動、科學(xué)的探索精神與社會實踐的豐富價值，都在作業(yè)中有所體現(xiàn)，助力孩子們在多元體驗中實現(xiàn)全面成長?！苯眨邶埥∧档そ虚L安小學(xué)五年級學(xué)生張寧芮的家長展示著孩子的實踐性作業(yè)單。

為引導(dǎo)廣大中小學(xué)生度過充實而有意義的假期，牡丹江市教育局從暑期作業(yè)的“內(nèi)容、時間、評價”三個維度，將藝術(shù)素養(yǎng)、體育鍛煉、勞動能力、科學(xué)意識、社會實踐等有機融合，推動“五育并舉”理念在假期落地生根，構(gòu)建起假期作業(yè)課程化的育人新生態(tài)。

繪畫愛好者們以“科技創(chuàng)新”“夏日印象”等為主題，用斑斕的色彩勾勒出心中的美好畫面；舞蹈、樂器、歌唱等才藝展示視頻在班級群里流轉(zhuǎn)，大家在藝術(shù)的滋養(yǎng)中提升審美，收獲自信……牡丹江市田家炳實驗中學(xué)創(chuàng)新性設(shè)計了藝體類實踐活動作業(yè)。暑假中，學(xué)生還紛紛化身“勞動小達(dá)人”，積極參與勞動實踐。從每日的衣服清洗，到每周的房間大掃除，再到學(xué)會做新菜肴，每一次勞動都記錄著青春的成長?！敖衲甑氖罴僮鳂I(yè)，學(xué)校改變了原有的模式，讓我們跳出書本的框架，走進(jìn)生活的大課堂?！痹撔３醵W(xué)生付德楠說。

牡丹江市立新實驗小學(xué)校長張文卓說：“特色實踐作業(yè)讓暑假變得充實而有意義。孩子們在體驗中積蓄力量，在探索中拓寬視野，在堅持中收獲蛻變?！?/p>

“我們要打破‘零散打卡任務(wù)型’模式，讓暑假作業(yè)有了‘系統(tǒng)課程表’，讓假期轉(zhuǎn)化成育人理念落地的‘黃金期’，成為學(xué)生成長的‘移動課堂’和‘成長加油站’，也是進(jìn)一步延伸學(xué)校課程育人鏈條，構(gòu)建假期與學(xué)期貫通的一體化育人體系的有效探索?！蹦档そ薪逃志珠L、黨組書記呂文韜表示，近年來，牡丹江市實施了“學(xué)生體質(zhì)強健、學(xué)校美育浸潤、藝體教師素質(zhì)提升”三大行動，建立了課外文體活動開放日、周末體育作業(yè)日、三大球聯(lián)賽制度。