中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 龍正勇）“通過培訓，我對如何科學解讀心理測評報告、精準識別高危學生群體以及規(guī)范開展分級干預有了更深入的認識。”云南省文山州硯山縣一中教師徐亞在“守護心‘晴’——全民心理健康服務行動”專題培訓后感慨道。

近日，守護心“晴”——全民心理健康服務公益行動走進文山，以專題培訓方式啟動在該地區(qū)的活動。來自文山州全州2000余名中小學的專兼職心理健康教育教師通過“線上+線下”方式參加培訓。本次培訓以“測評解讀—危機識別—分級干預”為主線，科學設置心理健康測評體系與報告解讀、鑒別性心理訪談實操、心理危機干預三大核心模塊。特邀北京師范大學科技集團心理健康中心·京師筑心研究員王文帥擔任主講。

近年來，文山州重視學生心理健康方面的教育，出臺了文山州全面加強和改進新時代學生心理健康工作“十條措施”和加強留守兒童關心關愛和未成年人保護工作“十條措施”等，將心理健康教育納入基層綜合治理，通過落實思政教育為學生培根鑄魂、突出心理健康人才培育提高工作水平、強化家校共育共筑“心育”防線、拓展資源建立“少年兒童之家”等工作舉措提升心理健康教育工作水平。

“目前，我們在1016個村社區(qū)建設的‘少年兒童之家’，惠及了37萬余名鄉(xiāng)村孩子?！蔽纳街萁逃w育局綜合科心理健康教育負責人吳玉梅說。同時，文山州在全州各級各類學校設置的1382個“悄悄話信箱”，成為師生心靈溝通的“連心橋”。在文山北實驗小學設立的州級首個學校社會工作站——“和樂成長之家”，采用“心理教師+專業(yè)社工+未保中心”的團隊架構，開展了社會情感能力、藝術療育等一系列預防性課程，成為學校、家庭、社會聚力提升中小學心理健康教育水平的有效實踐。

據(jù)了解，文山州構建了政府主導、部門協(xié)作、家長參與、學校組織、社會支持的中小學心理健康教育服務網(wǎng)絡。目前建有中小學校心理輔導室820個，中小學全覆蓋配齊專兼職心理健康教育教師；累計建成家庭教育服務指導中心（點）1025個，在村（社區(qū)）建立家長學校1016個，實現(xiàn)了全州家長學校、家庭教育指導服務中心、站（點）全覆蓋。