日前，江西省贛州市章貢區(qū)第二小學第72期“幸福課堂”家長講座現(xiàn)場掌聲雷動，這一持續(xù)5年多的品牌活動，已成為萬名家長育兒路上的“加油站”。學校黨總支書記郭燕玲說，自2020年起，學校以“幸福課堂”為基點、以多元聯(lián)動為特色，探索家校社協(xié)同育人新路徑，構建充滿活力的育人“生態(tài)圈”。

近年來，江西加快推進家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設，逐步形成一整套協(xié)同育人制度體系，深入抓好家校社協(xié)同育人，共繪學生成長“同心圓”。

推動機制建設，打造協(xié)同育人新格局

“江西通過建立‘教聯(lián)體’，搭建起學校、家庭、社會緊密合作的橋梁紐帶，打造醫(yī)教互促、體教互融、家?；印⑸缃掏l、館校協(xié)同的教育生態(tài)，有針對性地推動解決學生成長中存在的問題?！苯魇〗逃龔d基礎教育處負責人說。

江西省委教育工作領導小組印發(fā)教育強國建設江西試點任務推進工作方案，部署全面推進“教聯(lián)體”建設、打造一批協(xié)同育人改革實驗校、構建家庭教育指導服務體系等改革任務；印發(fā)《江西省辦強辦優(yōu)基礎教育三年行動方案（2025—2027年）》，將實施家校社協(xié)同育人行動列為辦強辦優(yōu)基礎教育七大行動之一。

江西省教育廳聯(lián)合有關部門印發(fā)《關于進一步健全全省學校家庭社會協(xié)同育人機制的實施意見》等文件，提出省、市、縣、校上下貫通推動的協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作模式。

弋陽縣、新余市渝水區(qū)、定南縣和蘆溪縣被確定為全國校家社協(xié)同育人實驗區(qū)，江西分兩批確定30個試點縣、508所試點學校，遴選101個家校社協(xié)同育人典型案例。

強化家校合作，搭建協(xié)同育人核心平臺

日前，萬載縣第一小學組織“相約星期六·家校歡樂跑”活動現(xiàn)場，300多組家庭開心地享受著這一活動。

“以體樹人，一起上場”是萬載縣第一小學自2024年9月開始打造的家校聯(lián)動平臺。學校黨總支書記高德峰介紹，這一平臺以體育運動為載體，搭建學生和家長一起上場的平臺，開辟有“‘爸爸杯’親子籃球賽”“‘媽媽杯’親子跳繩賽”“相約星期六·家校歡樂跑”等7個項目?！拔覀兟?lián)動家庭、社區(qū)、企業(yè)等多方力量，帶動家庭參與全民健身?！彼f。

2025年4月，九江市教育系統(tǒng)“家庭教育講師團”“家庭教育指導專家?guī)臁钡?60余名成員名單對外公布。九江市教育局負責人介紹，九江市成立市、縣、校三級家庭教育指導服務中心，舉辦周末家庭教育講堂。

截至2025年11月底，江西已有80個縣區(qū)建立縣級家庭教育講師團，5支省級家庭教育指導團隊開展講座指導84場，吸引超1.5萬名教師、家長參與；培養(yǎng)縣級及以上指導教師727名，30個試點縣開展指導講座共684場次。

江西還通過推進家委會和家長學校建設、拓展家校溝通渠道等舉措，實現(xiàn)家庭與學校教育同頻共振。全省109個縣域?qū)崿F(xiàn)校級家委會建設全覆蓋，97個縣域?qū)崿F(xiàn)校級家長學校全覆蓋。

整合社會資源，拓展協(xié)同育人場域

江西鐘靈毓秀，人文薈萃，有著深厚的文化底蘊。近年來，江西省博物館以此為切入點，深化館校合作，推出“三點半博物館”課后服務體系，為孩子們開啟豐富多彩的第二課堂。江西省博物館開放教育部主任婁慧瑩介紹，“三點半博物館”結合館內(nèi)經(jīng)典卡通形象，講述江西歷史文化，培養(yǎng)學生愛國情懷，項目榮獲第二屆全國文博社教十佳案例。

江西各地各部門統(tǒng)籌文化場館、社區(qū)陣地、企業(yè)機構等資源，推動社會教育與學校教育、家庭教育有機銜接，匯聚起“教聯(lián)體”建設強大合力。

江西省教育廳聯(lián)合省委宣傳部、省發(fā)改委等十七部門印發(fā)《江西省新時代中小學科學教育行動計劃》，推進優(yōu)質(zhì)科普資源普惠共享，400多萬中小學生參加“科技一日游”“科學真好玩”實驗表演秀等科學教育體驗活動；江西省教育廳印發(fā)《關于推進全省中小學生研學旅行的實施意見》，遴選157個省級中小學生研學實踐教育基地；全省教育、法院、檢察院、公安、司法等行政部門，聯(lián)合為全省中小學校配備法治副校長8800余名。

江西省教育廳負責人表示，江西正推進全面建立責任清單、資源清單，掛牌成立江西省家校社協(xié)同育人中心，組建專家研究隊伍、建強省級家庭教育講師團、培育家庭教育指導教師隊伍，通過深入實施家庭教育服務提質(zhì)行動、學生身心健康關愛行動、“護校安園”警校同步行動等一系列行動，深入抓好家校社協(xié)同育人，深化“教聯(lián)體”建設，共繪學生成長“同心圓”。

（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 徐光明 通訊員 陳艷偉）