“田野里的調(diào)查報(bào)告、鏡頭下的家國(guó)故事、指尖上的紅色傳承……這樣的‘思政課’太燃了，很走心?！蔽鞅鞭r(nóng)林科技大學(xué)第三屆“大思政課”學(xué)科競(jìng)賽頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，人文學(xué)院2024級(jí)本科生田嘉木道出了800余名參賽學(xué)子的共同心聲。

這一“大思政課” 學(xué)科競(jìng)賽，西北農(nóng)林科技大學(xué)已連續(xù)舉辦三屆。競(jìng)賽打破思政教育的課堂邊界，“以學(xué)生為中心、以實(shí)踐為載體、以融合為路徑”，黨委宣傳部、教務(wù)處、研究生院、學(xué)工部、團(tuán)委及馬克思主義學(xué)院等六部門(mén)聯(lián)動(dòng)協(xié)同，讓思政課從馬克思主義學(xué)院的“獨(dú)奏曲”，變成全校師生共同參與的 “交響樂(lè)”，走出了一條“以賽促學(xué)、以踐鑄魂”的思政育人新路徑。

多賽道搭建成長(zhǎng)“練兵場(chǎng)”

用全景技術(shù)還原雨花臺(tái)烈士陵園，讓革命精神可感可觸；以微電影演繹抗戰(zhàn)故事，讓家國(guó)情懷直抵人心……多樣化的賽道，成為西北農(nóng)林科技大學(xué)大思政競(jìng)賽最亮眼的特色。圍繞 “大思政課” 核心內(nèi)涵，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了大學(xué)生講思政課公開(kāi)課、微電影制作、紅色全景資源創(chuàng)意、實(shí)踐調(diào)研報(bào)告等五大賽道，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的成長(zhǎng)路徑。

紅色全景資源創(chuàng)意賽道一等獎(jiǎng)、生命學(xué)院周曉蕾團(tuán)隊(duì)的“云上雨花臺(tái)烈士陵園”運(yùn)用全景漫游技術(shù)，采集陵園實(shí)景素材，搭配歷史資料、語(yǔ)音解說(shuō)，打造出可沉浸式體驗(yàn)的線上紅色教育基地?！凹夹g(shù)不只是工具，更是傳承紅色基因的橋梁。” 周曉蕾說(shuō)，為了還原歷史細(xì)節(jié)，團(tuán)隊(duì)查閱了10余萬(wàn)字史料，請(qǐng)教了多位黨史專家，在技術(shù)打磨中深刻感悟到革命先烈的信仰力量。

微電影賽道一等獎(jiǎng)、人文學(xué)院田嘉木團(tuán)隊(duì)的微電影《青山等歸》，則以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年為背景，將《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》等思政課內(nèi)容融入劇情?！芭臄z過(guò)程就是一次深刻的思政教育，當(dāng)我們?cè)谄瑘?chǎng)重現(xiàn)先烈們的犧牲場(chǎng)景時(shí)，那種家國(guó)情懷的沖擊比課堂講授更強(qiáng)烈?！碧锛文居懈卸l(fā)。

“傳詩(shī)禮風(fēng)華，承合陽(yáng)雅韻” 團(tuán)隊(duì)深入陜西合陽(yáng)，通過(guò)實(shí)地調(diào)研展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化；寶雞紅色美麗村莊調(diào)研團(tuán)隊(duì)運(yùn)用專業(yè)理論，剖析紅色資源與鄉(xiāng)村振興的協(xié)同路徑，提出多項(xiàng)切實(shí)可行的對(duì)策建議。

在泥土中讀懂國(guó)情鄉(xiāng)情農(nóng)情

“從荒山荒坡到漫山花果，南溝村的變遷讓我真正理解了‘綠水青山就是金山銀山’的深刻內(nèi)涵?！?捧著沉甸甸的調(diào)研報(bào)告，參賽學(xué)生施蘇生難掩激動(dòng)。作為一所以農(nóng)立校的重點(diǎn)大學(xué)，西北農(nóng)林科技大學(xué)的思政競(jìng)賽始終帶著“三農(nóng)”底色，引導(dǎo)學(xué)生“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”。

競(jìng)賽鮮明地踐行 “行走中、泥土里” 的實(shí)踐導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生聚焦鄉(xiāng)村振興、糧食安全、生態(tài)文明等國(guó)家重大戰(zhàn)略，開(kāi)展田野調(diào)查。獨(dú)雅寧團(tuán)隊(duì)多次深入陜北南溝村走訪村民 ，記錄村莊從水土流失嚴(yán)重到生態(tài)產(chǎn)業(yè)興旺的轉(zhuǎn)型歷程，最終形成的《從荒山荒坡到漫山花果：探尋南溝村鄉(xiāng)村振興密碼》榮獲一等獎(jiǎng)?！爱?dāng)看到村民通過(guò)蘋(píng)果種植過(guò)上了好日子，我們真切感受到了黨的政策溫度，讀懂了‘江山就是人民，人民就是江山’的含義?！豹?dú)雅寧的感悟，正是實(shí)踐育人的生動(dòng)寫(xiě)照。

競(jìng)賽開(kāi)展3年來(lái)，在教師指導(dǎo)下，不同專業(yè)背景學(xué)生踴躍組隊(duì)參加，一批批優(yōu)秀作品在田野中孕育而生，將思政教育的 “鹽”，自然融入國(guó)情社情農(nóng)情調(diào)研的“湯”中，讓學(xué)生在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的親身參與中，更加堅(jiān)定了知農(nóng)愛(ài)農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的使命擔(dān)當(dāng)。

讓青春理想與時(shí)代同頻共振

“競(jìng)賽讓我明確了個(gè)人理想與國(guó)家需要的結(jié)合點(diǎn)?！?如今已投身鄉(xiāng)村振興一線的往屆參賽學(xué)生潘夢(mèng)娜，清晰記得競(jìng)賽帶來(lái)的思想蛻變。經(jīng)過(guò)3年深耕，西北農(nóng)林科技大學(xué)“大思政課”競(jìng)賽的育人實(shí)效日益凸顯，形成了可觀可測(cè)、可復(fù)制可推廣的育人成果。

“大思政課”學(xué)科競(jìng)賽成了學(xué)生們主動(dòng)追的“思政課”。在理論認(rèn)知層面，“為講而學(xué)、為用而研” 的倒逼機(jī)制，讓學(xué)生主動(dòng)鉆研習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是關(guān)于“三農(nóng)”工作、鄉(xiāng)村振興的重要論述，理論理解深度和情感認(rèn)同顯著增強(qiáng)。在能力提升層面，競(jìng)賽成為錘煉創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、調(diào)查研究等綜合素質(zhì)的“熔爐”，學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感明顯提升。

如今，“大思政課”學(xué)科競(jìng)賽已正式列入校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，成為學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體。從課堂到田野，從理論到實(shí)踐，從個(gè)體到協(xié)同，這場(chǎng)持續(xù)三年的育人實(shí)踐，不僅讓思政課“活”起來(lái)、“實(shí)”起來(lái)、“強(qiáng)”起來(lái)，更探索出一條新時(shí)代高校思政教育的創(chuàng)新路徑。

“我們希望通過(guò)這一競(jìng)賽活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能在實(shí)踐中感悟真理力量，在奮斗中堅(jiān)定理想信念，讓青春理想與時(shí)代發(fā)展同頻共振?！蔽鞅鞭r(nóng)林科技大學(xué)黨委副書(shū)記閆祖書(shū)說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)通訊員 王家武 記者 馮麗）