中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳欣然 通訊員 陳紅葉）“AI智能體全景還原了‘兩航起義’的壯闊歷史場景，我們運用‘馬克思主義與社會科學(xué)方法論’剖析這一民航史上的愛國壯舉，實現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與行業(yè)歷史的深度交融?！弊罱袊窈酱髮W(xué)的碩士研究生覃尼佳借助AI教學(xué)平臺沉浸式學(xué)習(xí)“馬克思主義與社會科學(xué)方法論”后，感到收獲頗豐。作為天津市高校首門上線的思政類AI課程，該課程近日正式啟用，標志著中國民航大學(xué)在研究生思政教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型方面實現(xiàn)關(guān)鍵突破。

“傳統(tǒng)研究生思政課面臨理論復(fù)雜、實踐門檻高、需求匹配難等問題，AI技術(shù)為破解這些難題提供了有效路徑?！闭n程負責(zé)人、中國民航大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長王慶西介紹，學(xué)校響應(yīng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略與“人工智能+”行動部署，打造了這一創(chuàng)新試點課程，同步登錄清華大學(xué)“學(xué)堂在線” AI平臺及校內(nèi)研究生教學(xué)一體化平臺。課程立足民航人才培養(yǎng)特色，創(chuàng)新構(gòu)建“知識—能力—問題—素質(zhì)”四維教學(xué)框架，融入民航行業(yè)典型案例，并運用了虛擬人物、歷史場景智能體等技術(shù)手段。

在教學(xué)過程中，AI技術(shù)實現(xiàn)了課上課下的無縫銜接。課前，教師可借助智能備課系統(tǒng)，基于學(xué)情分析生成個性化教案并推薦教學(xué)資源；課中，通過課堂實時互動工具完成智能問答、學(xué)情監(jiān)測與反饋；課后，學(xué)生通過自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)獲得精準資源推送與智能輔導(dǎo)，形成“教、學(xué)、測、評、研”一體化的AI教育閉環(huán)。“AI就像黑板、課本一樣，成為教學(xué)活動中不可或缺的基礎(chǔ)工具。”參與課程建設(shè)的教師伊竹說。

為確保育人成效精準落地，課程還大力改革評價體系，打破傳統(tǒng)期末筆試主導(dǎo)的學(xué)分認定模式。AI自動記錄分析學(xué)生課堂參與度、預(yù)習(xí)完成率等學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)；通過自動批改實現(xiàn)作業(yè)測驗的即練即評，助力知識掌握；在能力應(yīng)用層面，結(jié)合機器評分與人工復(fù)核，從選題新穎性、邏輯一致性等多維度考查學(xué)術(shù)論文質(zhì)量?！斑@種過程性評估讓評價更全面、客觀，真正覆蓋了思政教育的知識、能力與價值目標?！痹撔Ｑ芯可撼?wù)副院長汪磊說。

據(jù)了解，該課程通過系統(tǒng)化AI應(yīng)用，不僅提升了教師的備課效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更推動教育從知識傳授向素養(yǎng)培育轉(zhuǎn)型。“下一步，我們將持續(xù)豐富民航特色案例庫，總結(jié)課程建設(shè)經(jīng)驗并向思政課程群推廣，探索可復(fù)制、可推廣的數(shù)智化教育模式，深化跨學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人筑牢思想根基。同時，學(xué)校還計劃通過資源共享機制，讓數(shù)智化思政教學(xué)成果惠及更多高校師生?！蓖鯌c西表示。