教育心語

?人本是教育的原點(diǎn)，求是是教育的遵循，創(chuàng)新是教育的動(dòng)力。

?讓“睡著的人”醒來，讓優(yōu)秀的人有舞臺(tái)，讓奉獻(xiàn)的人受關(guān)懷。

?無限相信學(xué)生的潛能，無限相信教師的智慧，無限相信家長(zhǎng)的力量。

?應(yīng)試能力也是一種素質(zhì)，不要把質(zhì)量和素質(zhì)對(duì)立起來，它們是你中有我、我中有你的有機(jī)體。

?素質(zhì)教育就是我們的目標(biāo)，質(zhì)量只是我們實(shí)施素質(zhì)教育過程中必然要得到的獎(jiǎng)賞。

?質(zhì)量是全方位、多層面因素交互作用的結(jié)果，抓質(zhì)量要樹立全員質(zhì)量觀、全系統(tǒng)質(zhì)量觀、全要素質(zhì)量觀。

?家校良性互動(dòng)是一個(gè)地方百姓之福，家校對(duì)立矛盾是一個(gè)地方百姓之禍。優(yōu)化家校關(guān)系才能最大限度讓孩子受益。

?教育統(tǒng)籌推進(jìn)過程中要著眼于全面。抓質(zhì)量，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切；抓素質(zhì)，回歸教育本真；抓安全，確保長(zhǎng)治久安。

?做教育不能折騰，要堅(jiān)守教育規(guī)律，抱定“功成不必在我，成功必定有我”的信念，久久為功，馳而不息。做到堅(jiān)定方向不動(dòng)搖，持之以恒不懈怠，埋頭苦干不張揚(yáng)，攻堅(jiān)克難不畏懼。

《中國(guó)教師報(bào)》2019年01月16日第14版