■推動共建“一帶一路” 教育在行動系列報道①

編者按

為宣傳好新時期教育對外開放工作，圍繞教育部《推動共建“一帶一路” 教育行動》要求，中國教育報刊社記者日前赴南非、西班牙、意大利深入采訪調(diào)研，了解中外人文交流情況，推進民心相通，實現(xiàn)教育共同發(fā)展。本報今起推出推動共建“一帶一路” 教育在行動系列報道，敬請關(guān)注。

8月初的南非約翰內(nèi)斯堡，還是冬季。當?shù)氐慕鹕酱髮W琳達禮堂內(nèi)鼓聲轟隆，排隊的長龍延伸到附近的停車場。在場的南非學子臉上充滿興奮，他們期待即將與阿里巴巴集團董事局主席馬云的見面。

這是今年初被公派到南非金山大學的中國留學生黃立志親眼見證的一幕。她深有感觸地說：“在新的發(fā)展時期，南非到處涌動著‘中國熱’。”

這也是近年來中國和南非不斷加強交流合作的縮影。今年是中南建交20周年。從伙伴關(guān)系到戰(zhàn)略伙伴關(guān)系再到全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，20年來，兩國關(guān)系成功實現(xiàn)了“三級跳”，雙邊關(guān)系大踏步發(fā)展。習近平主席5年來曾3次對南非進行國事訪問。

“南非和中國同是金磚國家，我們渴望與中國高校有深入、長久的合作交流?！币灰娒?，西開普大學國際處處長巴瓦（Umesh Bawa）就告訴來訪的中國教育報刊社記者。

走在西開普大學的校園，處處可見印有南非共和國首任總統(tǒng)曼德拉頭像的旗幟。巴瓦介紹，在種族隔離時期，該校眾多師生都是曼德拉的堅定擁護者，支持種族平等，學校也始終以“為弱勢群體提供更好的教育機會”為己任。很多南非家庭中的“第一代大學生”都從西開普大學走出，包括巴瓦本人?！霸谀戏侨嗣衽c種族隔離制度斗爭時，中國就給予了我們很多支持，我希望學習借鑒中國在促進教育公平方面的經(jīng)驗和舉措?！卑屯哒f。

雖地處非洲最南端，但西開普大學卻頗具“國際范兒”——該校2.2萬名學生中，外國留學生占了16%。目前，西開普大學與浙江師范大學開展合作交流，去年該校有20多名師生到中國交流學習?！皻g迎更多中國學生來南非、來西開普大學留學。中國是我們的友好國家，學校愿提供最好的（資源）給中國學生?！卑屯哒f。

中南同為發(fā)展中國家，近年來在國際事務(wù)中相互支持，在金磚國家、G20等多邊場合密切合作。在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域，南非連續(xù)8年成為中國在非洲第一大貿(mào)易伙伴，中國連續(xù)9年成為南非最大的貿(mào)易伙伴。在教育交流領(lǐng)域，兩國在教育互聯(lián)互通、人才培養(yǎng)培訓和共建合作機制三個方面重點合作，全面推動中南教育合作交流提速發(fā)展。

“以前在課堂上，老師講經(jīng)濟發(fā)展時，大多以歐美國家舉例?，F(xiàn)在中國經(jīng)濟快速發(fā)展，老師也經(jīng)常會講到中國模式?！遍_普敦大學商學院中國學生蔣凱瑞告訴記者，“我接觸到的南非老師和同學，普遍對中國十分關(guān)注。他們認為，中國經(jīng)濟發(fā)展方式與歐美國家不一樣，中國成功地用幾十年時間走過了歐美幾百年的發(fā)展道路。南非應(yīng)該向中國學習，找到一條適合自己的發(fā)展之路?！?/p>

不久前，約翰內(nèi)斯堡大學成立非洲—中國研究中心。中心主任、約翰內(nèi)斯堡大學孔子學院外方院長蒙亞埃（David Monyae）說，中國與非洲關(guān)系日益緊密，中心將致力于研究非中關(guān)系，并主要以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、“一帶一路”建設(shè)、第四次工業(yè)革命、非中民間交往和雙邊關(guān)系為重要研究對象。

中國駐南非大使館教育組負責人王道余介紹，2015年南非基礎(chǔ)教育部將漢語作為第二附加語言納入國民教育大綱，并于2016年試點實施漢語教學先行先試計劃。今年10月，南非首次實施由中國專家參與設(shè)計和研制的漢語高考科目。

與此同時，以孔子學院為代表的中文教學，也在這個有3個首都、11種官方語言的“彩虹之國”結(jié)出累累碩果，讓兩國人民的手牽得更緊、心貼得更近。

“中文學起來很有難度，但這也恰恰是吸引我的原因?！眾櫮荩⊿hannan）在約翰內(nèi)斯堡大學孔子學院學習中文，今年還參加了“漢語橋”世界大學生中文比賽南非賽區(qū)決賽。

“真希望有一天能去中國看看！”這種熱情，讓1000多名像姍妮一樣的約翰內(nèi)斯堡普通民眾，走進這所成立僅3年的孔子學院學習中文。相似的熱情，在距此1300多公里的開普敦斯坦陵布什鎮(zhèn)也能感受到。

在斯坦陵布什大學孔子學院教室的墻上，掛著南非學生用毛筆寫的中國古詩句：“欲窮千里目，更上一層樓?！边@正是未來中南兩國教育合作交流的美好寫照。

（采訪：夏越 王煥現(xiàn) 張晨 康麗 劉曉蕾 執(zhí)筆：本報記者 張晨）

《中國教育報》2018年12月15日第2版