■在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下——新時代新作為新篇章

   本報訊（記者 周洪松）為深入貫徹落實京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，推動京津冀教育協(xié)同發(fā)展，北京市教委、天津市教委、河北省教育廳日前聯(lián)合印發(fā)了《京津冀教育協(xié)同發(fā)展行動計劃（2018—2020年）》，明確提出，今后將優(yōu)化提升教育功能布局，推動基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，加快職業(yè)教育融合發(fā)展，推動高等教育創(chuàng)新發(fā)展。

行動計劃提出，高水平配置北京城市副中心教育資源，北京市從中心城區(qū)引入優(yōu)質(zhì)教育資源，加快建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校，帶動提升區(qū)域整體基礎(chǔ)教育品質(zhì)。不斷加強教育設(shè)施布局規(guī)劃建設(shè)，進一步優(yōu)化教育資源布局，全面增強津冀教育資源承載能力，提升公共教育服務(wù)、產(chǎn)業(yè)人才支撐服務(wù)與科技創(chuàng)新服務(wù)水平。

在基礎(chǔ)教育方面，繼續(xù)推動京津優(yōu)質(zhì)中小學(xué)（幼兒園）采取教育集團、學(xué)校聯(lián)盟、結(jié)對幫扶、委托管理、開辦分校等方式，與河北省中小學(xué)（幼兒園）開展跨省域合作辦學(xué)。支持有條件的在京部委屬高校到天津市、河北省與當(dāng)?shù)亟逃姓块T協(xié)作，共建附中、附小、附幼。落實京津冀教育對口幫扶項目，特別是助力河北省10個深度貧困縣精準(zhǔn)脫貧。深入推進中小學(xué)、幼兒園教師、校（園）長掛職交流，試點三省市教師資格、職稱職務(wù)互認。

在職業(yè)教育方面，依托職業(yè)教育集團促進院校服務(wù)能力升級。在鞏固已有跨省職教集團（聯(lián)盟）基礎(chǔ)上，共建實訓(xùn)基地，建設(shè)京津冀職業(yè)教育對接產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺，推動職業(yè)院校、職教園區(qū)與產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)融合發(fā)展，協(xié)同提升高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平。根據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈需求，重點建設(shè)一批職業(yè)教育專業(yè)群，推進跨省市中高職銜接，對跨省就讀的職業(yè)教育學(xué)生在免學(xué)費、助學(xué)、培訓(xùn)補貼等方面逐步實行同城同等待遇。

在高等教育方面，深化京津冀高校聯(lián)盟建設(shè)，探索培養(yǎng)方案互通，開展課程互選、學(xué)分互認、教師互聘、學(xué)生交流和短期訪學(xué)。鼓勵京津冀高校發(fā)揮學(xué)科互補優(yōu)勢，開展協(xié)同創(chuàng)新攻關(guān)與成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為地方政府發(fā)展提供智力支持。推動高校創(chuàng)新支撐服務(wù)城市空間布局和產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，共同推動部分地方本科院校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。

《中國教育報》2019年01月24日第1版