冬日早晨，7點剛過，江西省宜春市袁州區(qū)水江鎮(zhèn)小洞小學(xué)逐漸熱鬧起來。體育教師徐斌和音樂教師梁件嬌在洗漱間相遇，因為洗漱間小，徐斌轉(zhuǎn)身便去室外空地上漱口。

今年22歲的徐斌和梁件嬌都是宜春學(xué)院大四學(xué)生，2018年8月以“音體美支教教師”的身份來到小洞小學(xué)。4個多月過去了，即將結(jié)束一個學(xué)期的支教生活，明天他們就要返程了。

江西多山區(qū)，點多面廣的村小、教學(xué)點分布在山林間，邊遠(yuǎn)村小和教學(xué)點的音體美等學(xué)科專業(yè)教師一度匱乏。

2017年，江西啟動高校音體美專業(yè)師范生赴邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)支教志愿服務(wù)，緩解農(nóng)村小學(xué)音體美專業(yè)教師不足難題。2018年秋季，1360名音體美師范專業(yè)學(xué)生以支教教師的身份，來到91個縣（市、區(qū)）的農(nóng)村學(xué)校。

“既能奉獻(xiàn)愛心、貢獻(xiàn)社會，又能提升能力、鍛煉自我。”徐斌介紹，實習(xí)期間，省財政劃撥每人每月600元生活補助及一學(xué)期600元交通補助，支教學(xué)校解決食宿，同時就讀學(xué)校也給予一定的配套補助。

在江西的中小學(xué)教師資格認(rèn)定中，實習(xí)支教鑒定視同教育實習(xí)鑒定，且不受支教實習(xí)學(xué)段限制；在江西中小學(xué)教師招聘中，有實習(xí)支教經(jīng)歷且考核合格的畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先錄用。

支教教師們住在學(xué)校，時間一長便和各年級學(xué)生熟悉了?！皝淼竭@里后，我才發(fā)現(xiàn)有很多留守兒童，他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，周末會來學(xué)校陪我們，支教也成了一種愛的傳播和愛的教育?！毙毂笳f。

快到中午，天空飄起了雨點，徐斌把體育課改在樓道中上，耐心地教學(xué)生跳木樁。

中午12點30分，徐斌和梁件嬌利用午休時間帶學(xué)生們排練腰鼓。

“明天就要走了，我想給孩子們多留下點東西，就利用中午的時間，教他們排練腰鼓，將來成立一支腰鼓隊?！绷杭烧f，孩子們剛開始學(xué)時還不會拿鼓槌，有的還分不清左右，慢慢地他們記住了動作，知道了隊形在哪里，一邊說手很疼，一邊還都在堅持，“排練雖然很辛苦，但大家都很開心”。

“以前，我們學(xué)校沒有專業(yè)的音體美教師。支教教師來了后，不僅開齊開足了各類課程，還利用課余時間給孩子們講故事，走訪貧困家庭。”小洞小學(xué)校長陳江山同樣舍不得這些年輕人。

《中國教育報》2019年01月28日第1版