本報(bào)訊（記者 蔣亦豐 通訊員 張艦）“那時(shí)候，有天，有地，有高大的水杉，有向暖而生的你們，真好！”近日，浙江磐安鄉(xiāng)村教師馬秀蘭寫(xiě)的《向暖而生》被收錄進(jìn)《遠(yuǎn)去的村?！芬粫?shū)，該書(shū)由600多名教師聯(lián)合原創(chuàng)，記載了當(dāng)?shù)?78所村校的歷史。

磐安縣位于浙江中部，由于地處深山、村落分散，農(nóng)村孩子上學(xué)極為不易，遍布在各個(gè)村寨的村校解決了磐安人的就學(xué)難題。幾十年過(guò)去了，經(jīng)過(guò)多輪搬遷和撤并，村校已全部歸入所在鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。

為了留下這段抹不去的回憶，磐安縣政協(xié)牽頭、教育局組織、600多名在職教師與退休教師共同編寫(xiě)了《遠(yuǎn)去的村?！芬粫?shū)。該書(shū)按鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分，用編年體的形式記錄村校的興衰變遷?！昂芏鄬W(xué)校由于撤并多年，文字資料早已不存。我們邀請(qǐng)了從村校走出來(lái)的師生撰寫(xiě)村校故事，希望將讀者拉回到那個(gè)時(shí)代?！痹摃?shū)執(zhí)行主編、退休教師盧國(guó)興說(shuō)。

參與采編《遠(yuǎn)去的村?！返鸟R秀蘭走訪了很多村落，其中的變遷讓她感慨萬(wàn)千。“過(guò)去村校里學(xué)生少，教師的工作更加純粹，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。我覺(jué)得村校留給我們的是教師的父母心，是教育的溫度?！?/P>

記者了解到，參與采編的教師走訪了不少老教師、老干部以及當(dāng)?shù)厝罕?，從他們口中拾起那段遺失的歲月。深澤鄉(xiāng)中心小學(xué)教師馬寧，為尋找森屋小學(xué)的史料東奔西走，光是打電話找資料就花了幾十個(gè)小時(shí)。雙坑小學(xué)教師張金蓮克服視力衰退的困難，反復(fù)核對(duì)史料……

采訪里林山小學(xué)，讓從沒(méi)有在村校工作過(guò)的徐美偉感受頗深：“我們年輕教師更應(yīng)該珍惜當(dāng)下，不忘初心，全身心投入到教學(xué)工作中?！彼押芏喔腥说慕逃适聦?xiě)進(jìn)了采訪札記中。其中，有徐祖鵬老師每天在一間破舊的木屋里生活、教學(xué)，整天陪在孩子們身邊，卻樂(lè)此不疲；教學(xué)工具匱乏，他就自制教具教孩子們拼音和數(shù)學(xué)，周末還帶領(lǐng)孩子們干農(nóng)活等故事。

據(jù)悉，《遠(yuǎn)去的村校》出版后，磐安縣教育局還將建立村校校史館，并舉辦鄉(xiāng)村教育故事、詩(shī)歌朗誦會(huì)，開(kāi)展鄉(xiāng)村教育研學(xué)游等活動(dòng)，讓村校精神傳承下去。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年02月28日第3版