■辦好學(xué)校思想政治理論課·人物篇

“很多同學(xué)會(huì)選擇出國(guó)讀書(shū)，出國(guó)了，他們還愛(ài)國(guó)嗎？”在北京聯(lián)合大學(xué)的一間教室里，思政課教師賈少英正在和學(xué)生們聊“出國(guó)了，是否愛(ài)國(guó)”這個(gè)熱門(mén)話題。

白色套裙，低跟鞋，眼前的賈少英一身清爽，和聲細(xì)語(yǔ)。學(xué)生們喜歡聽(tīng)她的課，老師們說(shuō)她的課“解渴”，班主任們則經(jīng)常向她討教做學(xué)生思想工作的錦囊妙計(jì)。

一個(gè)思政課教師的初心是什么？“我的初心就是為國(guó)家培養(yǎng)更多合格的人才，這點(diǎn)從未改變。在學(xué)生心中播撒真善美的種子，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)變得越來(lái)越好，我就特別高興?！辟Z少英說(shuō)。

求真：用“真”講透大道理

談起上課，賈少英爽朗一笑：“思政課教師就是要講愛(ài)國(guó)主義這些大道理，給學(xué)生講大道理，不是為了說(shuō)服他們，而是要解開(kāi)他們心里的那些結(jié)，把那些結(jié)一個(gè)個(gè)解開(kāi)了，他們就覺(jué)得老師說(shuō)得有道理，具體到生活中就知道該怎樣做了?！?/P>

有人說(shuō)思政課“大道理”難講，賈少英有絕招?！敖鉀Q的關(guān)鍵是教師自己要真學(xué)、真懂、真信、真用。自己搞明白后，就一定能講明白?！崩碚撀?lián)系實(shí)際、問(wèn)題導(dǎo)向，貼近學(xué)生教學(xué)，是她上好思政課的幾個(gè)法寶。

學(xué)生時(shí)代，賈少英有一個(gè)特殊的筆記本，記錄著自己幫同學(xué)講題時(shí)的一些難點(diǎn)和解決方式。這個(gè)習(xí)慣幾十年來(lái)一直保留?，F(xiàn)在，她的筆記本上記錄著自己沒(méi)能當(dāng)場(chǎng)解答的學(xué)生提問(wèn)，標(biāo)注自己當(dāng)時(shí)卡哪兒了，后來(lái)又怎么解決的。“日復(fù)一日，在給學(xué)生解答的過(guò)程中，自己也得到了提高?！?/P>

一個(gè)學(xué)生的感受是：“賈老師的課對(duì)我觸動(dòng)很大，真正開(kāi)始思考個(gè)人命運(yùn)如何與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合。一個(gè)人除了考慮個(gè)人前途外，還要有遠(yuǎn)大理想，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，人生才更有意義?！?/P>

“思政課既是知識(shí)傳播課，又是價(jià)值塑造課，尤其側(cè)重價(jià)值塑造。思政課教師不僅要有講好思政課的信心，還要有講好的能力。我相信，‘真學(xué)真懂真信真用’將為思政課教師教書(shū)育人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！辟Z少英說(shuō)。

向善：用心照亮學(xué)生

常有人說(shuō)賈少英慣著學(xué)生，她笑著說(shuō)：“我一看到學(xué)生就高興，從心底里就覺(jué)得他們特可愛(ài)。”

賈少英給大一新生上課時(shí)，很少在課程前兩周提問(wèn)學(xué)生。她認(rèn)為學(xué)生從一個(gè)懵懵懂懂的高中生剛來(lái)到大學(xué)，很多事都在適應(yīng)階段，要為師生間相互適應(yīng)留有空間和時(shí)間。如果老師這時(shí)提問(wèn)而學(xué)生回答不上來(lái)，會(huì)打擊學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的積極性。

雖然提問(wèn)少，但賈少英要求大一新生開(kāi)學(xué)寫(xiě)3封信，第一封寫(xiě)為什么選擇在北京聯(lián)合大學(xué)就讀，第二封寫(xiě)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，第三封寫(xiě)期待自己在大學(xué)中的收獲。這3封信學(xué)生自己留存，不用交給老師。等大學(xué)畢業(yè)時(shí)，學(xué)生再回過(guò)頭看這3封信。

為什么讓大一新生寫(xiě)3封信？“要讓學(xué)生想明白為什么上大學(xué)，不然學(xué)生們上著上著就容易把自己丟了。”

課間、課下她常與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，她認(rèn)為通過(guò)這種不經(jīng)意間的交流，更能夠了解學(xué)生深層次的想法。學(xué)生們稱賈少英是“排雷大師”，常常在學(xué)生出現(xiàn)消極想法之前就出手“排雷”。

大一學(xué)生何欣很喜歡這種聊天，“我來(lái)得早，賈老師每次課前都會(huì)跟我們聊聊天再上課。這樣上課感覺(jué)很舒服，張弛有度，理論知識(shí)也聽(tīng)得津津有味，學(xué)習(xí)很高效”。

育人不只在課堂，賈少英還積極指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。她指導(dǎo)學(xué)生參加“90后大學(xué)生講思政課”比賽，學(xué)生獲得北京市和全國(guó)一等獎(jiǎng)。賈少英說(shuō)：“看著學(xué)生們成長(zhǎng)是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程?！?/P>

尋美：用“美”潤(rùn)物育人

“我就覺(jué)得教學(xué)這事特重要，對(duì)我來(lái)說(shuō)每一次課都很重要。頭一天我什么都不干了，在家認(rèn)真?zhèn)湔n，然后把明天要穿的衣服拿出來(lái)，上課那天沐浴更衣。家里人這么多年都習(xí)慣了?！?/P>

一個(gè)學(xué)期16周，賈少英每周服飾都有變化，給學(xué)生不一樣的感受。學(xué)生們都說(shuō)賈老師個(gè)子不高但很有氣場(chǎng)，每次來(lái)上課時(shí)都挺精神，覺(jué)得自己很受老師尊重，暗地里都高興。

賈少英要求上課起立下課鞠躬，她對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“從這一刻開(kāi)始，咱們進(jìn)入上課階段，這兩個(gè)小時(shí)無(wú)論什么事情我都不會(huì)接電話，否則我就給你們道歉，給你們唱歌。下課我給你們鞠躬，說(shuō)同學(xué)們?cè)僖?jiàn)?！彼寣W(xué)生感受到，師生間是一種彼此尊重的關(guān)系。在這樣的氛圍中，學(xué)生感覺(jué)“上賈老師的課總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，感覺(jué)還沒(méi)有聽(tīng)夠就下課了，老盼望著下一次課”。

賈少英還會(huì)在課堂上推薦亞洲美食節(jié)這些很生活化的活動(dòng)。“要讓學(xué)生熱愛(ài)生活，要培養(yǎng)他們對(duì)幸福、對(duì)美的感受。相互尊重是美，遵守秩序是美，學(xué)習(xí)是美，超越自己是美……我們要帶著學(xué)生們?nèi)ンw驗(yàn)美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美、成為美?！辟Z少英說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年11月09日第2版