日前，山西省襄汾縣襄汾高中收到了一份特殊的捐贈——根據已故該校教師張臨生遺愿，他總價值近100萬元的遺產將用于幫助襄汾高中品學兼優(yōu)的貧困生完成學業(yè)。

“投身教育以校為家育桃李，執(zhí)著追求愛生如子獻終身。”張臨生追悼會上的這副挽聯是他教育生涯的真實寫照。從1981年走上講臺到2019年病逝，從小就崇拜教師、立志從教的張臨生用38年的堅守，踐行了一名教育工作者的初心與使命。

為學生制“土暖氣”的班主任

做了幾十年班主任的張臨生堅信，在教育、管理學生過程中，無論做什么都不能離開“愛學生”這個出發(fā)點，同事們都說，他對學生的感情投入貫穿于學生學習生活的全過程。

1993年冬季，襄汾高中的學生搬進了新宿舍，但宿舍的取暖設備卻還沒裝好，一到晚上寒氣逼人。張臨生見狀找來許多玻璃瓶，每天晚自習前在瓶里灌上開水擰好蓋子，放進每名學生被窩里。畢業(yè)多年后，學生們依然記得那個嚴冬里伴隨他們度過每一個寒夜的“土暖氣”和老師暖暖的愛。

夏季，蚊蟲叮咬影響學生休息，張臨生便常為學生宿舍噴灑驅蟲劑，還自費買綠豆和茶葉為學生解暑，數十年來一直如此。

為了鼓勵學生努力學習，張臨生自掏腰包，在班上設立了“未來之星”獎學金，還自費為學生買來2000多部愛國主義教育影視作品碟片。

“嚴、細、實、愛”抓育人

除了當班主任，張臨生承擔著政治課的教學任務，他十分注重總結教學經驗，改進教學管理。

與張臨生共事多年的襄汾高中校長劉彥青，把張臨生的教育教學經驗歸結為“嚴、細、實、愛”4個字?！皬?991年起，張老師一直擔任班主任，他帶的班平時考試成績明顯高于同類班，年年在全縣名列前茅。據不完全統計，他帶過的學生中已有100多人讀了博士、碩士?！眲┣嗾f。

張臨生辦公桌上總是堆著厚厚的一摞“學生知識落實檔案”，上面密密麻麻地寫著“某單元”“某知識點”理解過關的學生名單。對學習懈怠的學生，他絕不放任。

學生王振峰一度迷戀網絡游戲，為了讓他戒掉網癮，只要發(fā)現王振峰不在教室又不在宿舍、不在家，張臨生就去網吧“抓”他。同時，張臨生不忘想方設法激發(fā)他對學習的興趣。一次深入班級聽課時，張臨生發(fā)現王振峰在數學方面很有天賦。鼓勵王振峰之余，張臨生及時與任課教師溝通，有針對性地幫他提升成績。1997年，王振峰考上了山西財經學院，“上了大學，我才真正意識到張老師的偉大”。

愛生如子，以校為家

“教育模范”“師德標兵”“優(yōu)秀共產黨員”“勞動模范”“中學名師”……張臨生的遺物中，37張獲獎證書完整記錄和呈現了他嘔心瀝血的教書育人歷程。其中，既有去世前一年多縣里頒發(fā)的“模范班主任”證書，也有1995年由當時的國家教委、人事部授予的“全國優(yōu)秀教師”。

“我終于理解了弟弟?！泵鎸?7張獲獎證書，張臨生的三哥張愛國感慨萬千。他說，由于對教學工作太過專注和投入，張臨生對家里的事過問很少，以致幾個哥哥姐姐對他有所誤解。“然而，整理他的遺物時，看著眼前37張獲獎證書，我的心情久久不能平靜?！睆垚蹏f。

張臨生曾在一篇題為《灑向學生都是愛》的文章中表達了自己的心志：“多年來，我沒有因為私事請過假，更沒有耽誤過一節(jié)課，為了黨的教育事業(yè)，為了心愛的學生，我愿意把我全部的愛毫無保留地獻給他們——祖國的未來。”

終身未婚的張臨生常說：“學校就是我的家，學生就是我的娃?！彼砗罅粝铝艘惶?10平方米的樓房和45萬元存款，總價值約100萬元。遵照他的遺愿，張臨生的親屬們決定將這筆遺產捐給學校，用于資助品學兼優(yōu)的貧困生完成學業(yè)?！斑@是對他最好的紀念和緬懷?！睆垚蹏f。

《中國教育報》2019年12月09日第3版