抗疫前期，大學(xué)生們居家積極適應(yīng)線上學(xué)習(xí)，科學(xué)做好自身防護，主動參與公共健康知識普及，展現(xiàn)了科學(xué)抗疫的青春力量和顧全大局的精神風(fēng)貌?，F(xiàn)階段，國內(nèi)疫情基本穩(wěn)定，作為見證和關(guān)注大學(xué)生返校復(fù)課工作的高校教師，筆者想與大學(xué)生朋友們交流大眾健康視角之外的一些思考。

本學(xué)期前半段，大學(xué)生居家上網(wǎng)課，有些課程的進度可能容易“超速”，深度和廣度或略有缺失。大學(xué)生返校后可以更好利用圖書館的電子書、紙質(zhì)書資源，在業(yè)余時間結(jié)合網(wǎng)課筆記對疑難問題及時查漏補缺，進行深度學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問題不能視而不見或繞道而行，而要努力夯實知識網(wǎng)絡(luò)中的每一節(jié)點，為應(yīng)用與創(chuàng)新奠定堅實的基礎(chǔ)。大學(xué)生要勤于和教師交流所思，并和同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)共同體，互幫互助，不因疫情影響而使學(xué)習(xí)的深度打折，不讓高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量在特殊時期縮水。

有些學(xué)生此前已花較長時間準備重要的證書考試或資質(zhì)考試，近期考試卻因疫情不得不突然取消，大家對此不必懊惱、氣餒。機會青睞有準備的頭腦；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)生們要回歸考試的深層次動因——做更好的自己，這是不依賴任何時間表的。考試的恢復(fù)終有時日，屆時勝出者總體而言會是那些比較耐得住寂寞和超越功利的學(xué)習(xí)者。在這個終身學(xué)習(xí)的時代里，學(xué)習(xí)主要不是強調(diào)爆發(fā)力的短跑，而是馬拉松，是常態(tài)化的自我超越的努力。沉靜下來思考清楚，不再為此繼續(xù)懊惱、空耗時間，而是盡快將寶貴的精力專注于有意義的學(xué)習(xí)。

既有的大學(xué)生志愿者團隊在各級學(xué)校復(fù)課后可以和當(dāng)?shù)赜休o導(dǎo)需求的中小學(xué)生取得聯(lián)系，尤其對父母曾參與一線抗疫工作的中小學(xué)生，應(yīng)盡己所能予以幫助。這些青少年的付出其實和他們的父母一樣令人敬佩。面對疫情，他們小小年紀不僅經(jīng)受了全方位上網(wǎng)課這一前所未有的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，而且在很需要父母關(guān)愛陪伴的特殊時期，他們必須目送父母毅然逆行遠征，與時間賽跑、與病魔搏斗。這些孩子努力跟進網(wǎng)課、獲取新知的同時，還為遠方父母的安康深感憂心。

目前，各地已有中高年級研究生以及大四學(xué)生下沉到調(diào)研學(xué)校、實習(xí)學(xué)校，其他年級的大學(xué)生返校率較高。心理學(xué)、教育學(xué)、社會工作等專業(yè)方向大學(xué)生志愿者可在線下或線上走近這些孩子，了解他們的所需，為他們提供專業(yè)知識服務(wù)，以抗疫支教實際行動幫助英雄的子女，向英雄致敬。此外，已經(jīng)返校的大學(xué)生可以在電子學(xué)習(xí)資料傳送等方面為第二批返校學(xué)生提供便利，讓他們在物理空間和心理空間上盡快重新融入溫暖的集體。

相信2020年的春天會見證眾多青年學(xué)子奮斗的風(fēng)采和奉獻的赤誠。學(xué)校和教師作為強有力的后盾，會攜手大學(xué)生們繼續(xù)答好抗疫的后半張考卷。

（作者系南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授）

《中國教育報》2020年05月05日第12版