■“全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育”系列報(bào)道   

 用錘子敲口罩鼻夾3000次、給2000個(gè)口罩加裝呼吸閥、近4000個(gè)口罩一一裝袋……疫情初起，東北大學(xué)本科生許錚豪便開(kāi)始在家鄉(xiāng)江蘇張家港一家口罩廠做志愿者，加班生產(chǎn)醫(yī)用N95口罩。

長(zhǎng)期以來(lái)，東北大學(xué)把勞動(dòng)教育作為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才的關(guān)鍵一環(huán)，在思政課中融入勞模文化研究成果，在日常思政教育中開(kāi)展“愛(ài)勞美?！毕盗谢顒?dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)開(kāi)展志愿服務(wù)，積極投身社會(huì)公益事業(yè)，讓勞動(dòng)精神開(kāi)枝散葉、落地生根。

    勞模文化研究成果進(jìn)課堂

自1923年成立時(shí)東北大學(xué)就建有校辦工廠。如今，學(xué)校仍然要求哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)不少于總學(xué)分的15%、理工類專業(yè)不少于總學(xué)分的25%?！爸泻弦弧钡墓鈽s傳統(tǒng)，為學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育奠定了深厚的文化基礎(chǔ)。

“毛主席的好工人”、全國(guó)勞動(dòng)模范尉鳳英，黨的十九大代表、沈鼓集團(tuán)副總工程師姜妍，“雷鋒傳人”郭明義……2017年，東北大學(xué)建立起一支由全國(guó)、省、市勞模組成的特聘教授隊(duì)伍。特聘教授走進(jìn)思政課堂，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課程需求定制勞模授課各種模塊，實(shí)現(xiàn)菜單式、個(gè)性化授課。學(xué)校還依托“一五一十”思政文化育人一體化平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目，組織開(kāi)展“名家講壇”“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)——國(guó)企公開(kāi)課”等講座報(bào)告。

“在課堂教學(xué)中，東北大學(xué)著力打造一支專兼職結(jié)合，‘講勞?！畡谀Ｖv’的教師隊(duì)伍。思政課教師在學(xué)理層面深度研究和闡釋新時(shí)代勞模精神，同時(shí)聘請(qǐng)全國(guó)著名勞動(dòng)模范進(jìn)課堂講勞動(dòng)、勞動(dòng)模范、勞模精神，讓受教育者對(duì)勞動(dòng)、勞模、勞模精神產(chǎn)生敬意?！睎|北大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授田鵬穎說(shuō)。

東北大學(xué)信息學(xué)館308室是以全國(guó)先進(jìn)工作者張化光教授的名字命名成立的勞模創(chuàng)新工作室，經(jīng)常有博士生聚在這里進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”。

工作室以張化光所在的電氣自動(dòng)化研究所為依托，在張化光的帶領(lǐng)下，凝練出“培養(yǎng)層次更高、數(shù)量更多的科技人才，多出成果、出大成果、出好成果”的“兩更三出”奮斗目標(biāo)。近年來(lái)，全體成員專注于智能控制這一高精尖的前沿領(lǐng)域，共實(shí)施了30余個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目，在高精度泄漏檢測(cè)定位技術(shù)和面向節(jié)能的復(fù)雜配電網(wǎng)監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域取得了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，以勞模的實(shí)干精神擦亮了工作室“創(chuàng)新”的名片。

    學(xué)生在勞動(dòng)中感悟幸福淬煉成長(zhǎng)

近年來(lái)，東北大學(xué)一直將勞動(dòng)精神融入班集體建設(shè)和日常學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立以美化校區(qū)環(huán)境為己任的校園風(fēng)尚，培育“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的校園文化。

該校渾南校區(qū)有一片遠(yuǎn)期規(guī)劃用地，去年初秋時(shí)節(jié)，74畝大豆大獲豐收。學(xué)校劃出一片區(qū)域組織學(xué)生采摘，一時(shí)間，大學(xué)生們?cè)谙Ｍ奶镆吧蠚g聲笑語(yǔ)、揮汗如雨。采摘的豆子被送到食堂加工成豆?jié){、豆腐，在各校區(qū)食堂免費(fèi)供應(yīng)，讓學(xué)生們體驗(yàn)勞動(dòng)的幸福。

這是東北大學(xué)“愛(ài)勞美?！被顒?dòng)的生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校巧妙利用這塊暫未開(kāi)發(fā)的土地，給學(xué)生親近自然、感受綠色生態(tài)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)收獲的不易。

采收大豆只是勞動(dòng)教育的一個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)包括“啟動(dòng)儀式：播種希望”“中期養(yǎng)護(hù)：澆灌茁壯”“總結(jié)收獲：采擷碩果”3個(gè)篇章，來(lái)自兩校區(qū)的百余名學(xué)生在專業(yè)人員指導(dǎo)下，親身體驗(yàn)大豆栽種的過(guò)程，親身經(jīng)歷田地整理、灌溉撿苗、采收總結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的喜悅。

接地氣，所以有朝氣。學(xué)生在接受鍛煉、磨煉意志中涵養(yǎng)艱苦奮斗的精神，學(xué)生才能理解“人間萬(wàn)事出艱辛”“絕知此事要躬行”的道理。

    引導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)中踐行勞動(dòng)精神

在學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)成才的道路上，嵌入更多的社會(huì)實(shí)踐，在提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的同時(shí)，助力他們更好地認(rèn)識(shí)國(guó)情，扎根大地，涵養(yǎng)不畏艱辛、崇尚奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神。

從2017年起，實(shí)踐育人正式納入東北大學(xué)教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)了“思想政治理論課實(shí)踐”和“大學(xué)生志愿服務(wù)”兩門(mén)課。2019年，學(xué)校又出臺(tái)了第二課堂成績(jī)單制度實(shí)施辦法，設(shè)置了8個(gè)實(shí)踐學(xué)分。堅(jiān)持暑期、日常、寒假、專項(xiàng)、海外社會(huì)實(shí)踐“五位一體”，連續(xù)19年開(kāi)展“理論之光”“三下鄉(xiāng)”等暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，年均組織重點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)700余支，覆蓋全校本科生和研究生。一屆又一屆學(xué)生在紅色故地上受教育，在踏實(shí)勞動(dòng)中長(zhǎng)才干，在服務(wù)社會(huì)中作貢獻(xiàn)。

目前，東北大學(xué)已構(gòu)建起涵蓋扶貧助困、社區(qū)服務(wù)、陽(yáng)光助殘、校園義工、城市建設(shè)等十大領(lǐng)域的志愿服務(wù)活動(dòng)體系，年均開(kāi)展活動(dòng)1300余期，參與人次1.5萬(wàn)。

勞動(dòng)教育是人生成長(zhǎng)的必修課。東北大學(xué)正在把勞動(dòng)從課堂上的價(jià)值召喚，轉(zhuǎn)變?yōu)轫频Z學(xué)生成長(zhǎng)的廣闊天地。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年05月11日第1版