勞累、瑣碎、費(fèi)力不討好——這是我剛參加工作時(shí)第一次當(dāng)班主任的感受。當(dāng)時(shí)我為本班的一年級(jí)學(xué)生制定了班規(guī)，但是令人惱火的問(wèn)題總是不斷出現(xiàn)——學(xué)生課堂亂說(shuō)話、玩東西，課下打架、抄作業(yè)，等等。無(wú)奈的我，那段時(shí)間一直是在吼叫中度過(guò)的，每天都感到疲憊不堪。

在我看來(lái)，一年級(jí)是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，為孩子們未來(lái)順利成長(zhǎng)著想，教師要盡力幫學(xué)生將所有的壞習(xí)慣盡快統(tǒng)統(tǒng)改過(guò)來(lái)。讓我心煩的是，我盡心盡力進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)組織紀(jì)律建設(shè)，學(xué)生們卻不理解我，有的甚至根本不聽(tīng)我的話?？吹揭恍├辖處煂嗉?jí)管理得井井有條，我就向他們請(qǐng)教。在他們的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了課前不僅要備課，還要備學(xué)生，課堂上最好設(shè)計(jì)一些小游戲，課下還要認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生，等等。我自己還買(mǎi)了一些書(shū)，開(kāi)始理論聯(lián)系實(shí)際地操練起來(lái)，漸漸地班里整體情況略有好轉(zhuǎn)，但還是有個(gè)別學(xué)生讓我很無(wú)奈。

一個(gè)炎熱的夏日夜晚，我無(wú)論如何睡不著，想到班里那個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，越發(fā)生氣起來(lái)：再不能讓一條魚(yú)腥了一鍋湯，我要找個(gè)好辦法治治他?？墒窃趺崔k呢？這時(shí)突然想到一位老教師曾說(shuō)過(guò)，小孩子，還得多夸獎(jiǎng)，多鼓勵(lì)……

實(shí)在束手無(wú)策，我只好試一下“贊美”法。第二天我把那個(gè)淘氣包叫到辦公室，平和而誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)得帥氣，腦子又好使，可是，你想想，你是不是把聰明用錯(cuò)地方了？”見(jiàn)我沒(méi)像以往那樣板著臉訓(xùn)人，那孩子很吃驚，撓了撓頭，不好意思地笑了。我接著說(shuō)：“今天本來(lái)想給你媽媽打電話，告訴她你在學(xué)校的表現(xiàn)，可是老師覺(jué)得，只要你把缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，就會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。所以，老師想等你進(jìn)步了，再給你媽媽打電話?！边@時(shí)，孩子的臉上露出了笑容，趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好！”我緊接著說(shuō)：“那就看你的表現(xiàn)啦！老師相信你！”那天課堂上，這名學(xué)生坐得端端正正，我講課時(shí)他沒(méi)大聲講話，課下也沒(méi)有和同學(xué)打架。

這個(gè)方法或許并不適用于所有學(xué)生，但從那時(shí)候起，我收起了自己的脾氣，孩子們也越來(lái)越喜歡我了，班級(jí)工作也順利多了。從這些事當(dāng)中，我領(lǐng)悟出一個(gè)道理：作為班主任，除了要重視班級(jí)管理技巧或者方法，對(duì)學(xué)生還要有愛(ài)心與理解包容之心，更要適當(dāng)控制自己的情緒。在班級(jí)管理中，面對(duì)形形色色的學(xué)生，班主任自己的情緒管理有時(shí)甚至是更重要的修煉或者修養(yǎng)。學(xué)生親其師，才能信其道；一聲贊美，一個(gè)微笑，可能就是靈丹妙藥。

（作者單位：河南省鶴壁市淇濱區(qū)明達(dá)小學(xué)）

《中國(guó)教育報(bào)》2020年09月03日第11版