山東省臨沂市北城小學圍繞“雅·樂”核心辦學理念和培養(yǎng)“德美才廣，知行合一”文雅少年的育人目標，依托臨沂豐富的紅色資源，探索構建紅色教育課程體系，開展系列校園紅色教育行動，真正讓立德樹人課程體系融入沂蒙元素。

研發(fā)課程，構建紅色育人體系

為深入推進紅色教育，學校構建了基礎類、拓展類和研究類三大類紅色校本課程，通過分類實施，強化育人功能。

基礎類課程強化關聯(lián)性。語文、道德與法治等學科蘊含著大量的愛國主義、民族精神方面的內容，為了深入挖掘這些課程中蘊含的紅色教育元素，學校成立研究團隊，對教材進行系統(tǒng)梳理和校本化開發(fā)，通過開學前分學科教師培訓、每月一次集中教研、每學期一次示范課，探索紅色育人內容的融合途徑。

一是拓展學科內的融合。小學語文教材中有紅色主題課文40余篇，我們逐一拓展紅色篇目，適當推薦整本書閱讀，通過單元主題整合、跨年級融合教學，提高學科育人成效。比如二年級《難忘的潑水節(jié)》、四年級《為中華之崛起而讀書》都是講述周恩來總理的故事，我們跨年級整合課文教學，讓學生拓展閱讀《周恩來外交史上的八個經典幽默》《周恩來傳》等，召開專題讀書交流會、故事會，學習周恩來少年立志、一生為民的偉大情懷。二是強化學科間的融合。注重學科間融合課程的開發(fā)，如將二年級語文的《王二小》與五年級音樂的《歌唱二小放牛郎》、二年級道德與法治的《我愛家鄉(xiāng)的山和水》及六年級美術的《家鄉(xiāng)的老房子》相融合，讓學生在讀、唱、說、畫、寫中加深對小英雄的認識，增進愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。三是探索學科外的融合。將道德與法治與歷史相結合，與現實相結合。如學習五年級《百年追夢復興中華》這一單元，我們推薦學生觀看《鴉片戰(zhàn)爭》《戰(zhàn)狼》等影片，讓學生認識到落后就要挨打。在《古老的絲綢之路》一課拓展習近平總書記倡導的“一帶一路”相關內容，結合抗擊新冠肺炎疫情期間涌現出的鮮活案例，錄制紅色思政微課，在文本和現實的聯(lián)系中將紅色文化根植于學生內心。

拓展類課程突出滲透性。拓展類課程分為必修、選修兩類。臨沂市委宣傳部、市教育局修訂的《沂蒙精神教育讀本》和學校編寫的《紅色繪本》《紅色故事（一）》《紅色故事（二）》《紅色書籍》《紅色精神》是一至六年級的必修課，每周1課時，旨在讓學生經過六年學習對全國的紅色文化有整體認識。選修課則是在六類校本課程中滲透紅色教育，如在傳統(tǒng)文化類課程中學習紅色詩詞，在藝術修養(yǎng)類器樂課中增加演奏紅色樂曲，在科技探索類課程中學習“兩彈一星”精神和“載人航天”精神，感受科學家舍我其誰報國志、碧血丹心愛國情。

研究類課程體現參與性。研究類課程分為主題教育類、專題教育類和紅色研學類。學校利用學雷鋒月和清明節(jié)等重大節(jié)日開展主題教育；舉辦“紅領巾講紅色故事”“我與祖國共成長·爭做紅色傳承人”等專題教育活動；在清明節(jié)、建黨節(jié)等重要節(jié)點，組織學生走進沂蒙革命紀念館、大青山紀念館等開展紅色研學。學校根據時代背景、地域特色和學生實際，對國家課程進行重新整合，采取主題化教學手段和課內課外相結合的方式，讓課程中體現出的國家意志、教育方向與學生的內心產生共鳴，使紅色基因得以傳承。

文化植入，用活沂蒙紅色資源

有著2500多年歷史的臨沂歷史文化底蘊深厚、紅色文化特色鮮明、鄉(xiāng)土文化獨具風采，為開展紅色教育提供了豐富營養(yǎng)。學校充分利用身邊的紅色資源，豐富學校的紅色教育體系。

一是豐富校內紅色文化資源。學校重視環(huán)境育人功能，整體構建學校文化，教學樓分層展示不同區(qū)域的紅色文化，紅領巾廣播站設置了“沂蒙娃講紅色故事”“紅歌傳唱”專欄，上學放學時段循環(huán)播放遴選的紅色歌曲，升旗儀式和主題班隊會進行紅色主題宣講，讓紅色文化深植于學生內心。

二是推介校外紅色教育基地。2019年，臨沂市人民政府辦公室印發(fā)《臨沂市推進紅色文化研學旅行工作實施方案》，學校根據課程規(guī)劃，設計中高年級家庭紅色游學方案，向三到六年級學生家長推介臨沂市內八條紅色游學路線，鼓勵他們陪伴孩子接受紅色教育，讓學生在家校合作中學習紅色文化，傳承沂蒙精神。

三是尋找身邊的紅色故事。學校在師生中開展“尋找身邊的紅色故事”活動。教師和學生在節(jié)假日走訪老人，走進紅色場館、圖書館、檔案館等，尋訪英雄故事?？谷沼⑿弁醣俚膶O媳婦李妮老師編寫了《革命烈士王保勝的故事》，時代楷模趙志全的親屬閔麗老師分享了趙志全奉獻沂蒙的感人事跡。學校還邀請沂蒙新紅嫂朱呈镕來校講戰(zhàn)爭年代老紅嫂愛黨擁軍的故事，組織學生到臨沭縣朱村紀念館聆聽“鋼八連”的故事，把德育課堂搬到“老支前”王克昌的家門口。很多家長參與到學?；顒又?，主動提供事例，走上講臺。

潤物無聲，增強紅色育人實效

怎樣讓英雄的事跡走進學生內心，讓英雄精神激勵學生從小立大志？結合小學生的年齡特點，學校通過“看演寫”等形式開展紅色教育活動。

看——看紅色書籍、紅色影片。學校每年讀書節(jié)設置讀紅色書籍專題，學校購置大量紅色書籍放在走廊公共閱讀區(qū)、班級圖書角供學生閱讀。學校以“樂讀者”讀寫團隊為引領，開展“師生、親子共讀紅色經典”“上一堂紅色閱讀課”“開一次紅色經典讀書會”活動，教師、學生和家長在共讀、共寫中追憶先賢，致敬未來。學校結合主題閱讀，為各年級規(guī)劃紅色電影展播，《地道戰(zhàn)》《閃閃的紅星》等影片深受學生喜歡。

演——組織“四節(jié)”紅色主題展演。體育節(jié)開幕式上演繹紅色精神、傳唱紅色歌曲，比賽項目中設置萬里長征、手榴彈投擲等。藝術節(jié)舉辦“紅領巾講紅色故事”“五月之花炫彩童真書畫展”“革命歌曲合唱比賽”，濃濃的紅色藝術氣息彌漫在整個校園。舞臺劇《王二小》和《逆行者永不孤單》獲得區(qū)比賽一等獎。

寫——撰寫觀后感、游后感、讀后感。學校在校報上開設紅色故事專欄，定期組織紅色征文比賽，征集紅色主題的觀后感、讀后感、游后感。孩子們用稚嫩的筆觸抒發(fā)著對英雄的敬仰，表達愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

經過幾年的探索，紅色教育為學校發(fā)展和學生成長注入了新的生機活力。在沂蒙精神的感召下，學生勇于拼博、敢于勝利，學校男女足球隊先后榮獲19個市冠軍、12個區(qū)冠軍，2019年榮獲山東省“體彩杯”小學男子組冠軍，實現了臨沂市在該項目上零的突破。在紅色文化的引領下，學生勇于擔當、無私奉獻，積極參與市區(qū)各級組織的志愿服務活動，300名學生結對幫扶60名農村貧困家庭學生，360名學生在臨沂市紅十字會發(fā)起的“儲蓄點滴愛心”活動中捐款3萬元，北城小學是全市捐款最多的學校。通過實施紅色教育，學校辦學水平得到提升，被評為全國體育工作示范學校、全國青少年校園足球特色學校、山東省規(guī)范化學校、山東省教學示范化學校。

六年影響一生，紅色照亮未來。北城小學的行動是臨沂眾多學校紅色教育育人的一個縮影。目前，學校正在探索紅色主題學習模式和紅色教育項目化實施路徑，變革紅色育人方法，打造紅色教育陣地，進一步增強紅色育人成效。

（作者系山東省臨沂市北城小學校長）

《中國教育報》2020年12月03日第11版