本報訊（記者 曹曦）近日，黑龍江大學學生工作部心理健康教育中心舉辦了以“弘揚抗疫精神，護佑心理健康”為主題的宣傳教育活動，不論是線上答題、科普云講座，還是食堂循環(huán)播放的心理健康公益宣傳片、廣場上的宣傳活動，從內容到形式都豐富多彩，深受大學生的歡迎。

“心理健康教育在黑龍江大學有30年的歷史。”該校心理健康教育中心主任李巾英介紹，早在1989年，學校就成立了全國首批心理咨詢與人才測評中心；從2005年開始，在一年一度的學生工作布置會上都將心理健康教育工作單列部署；從2014年開始，全面啟動二級心理輔導站建設，目前已實現(xiàn)27所學院二級心理輔導站全覆蓋。

學校心理健康教育工作以學生的心理特點及需求為出發(fā)點，借助大學生廣泛接受的網絡形式，積極搭建宣傳教育、檔案信息管理、危機干預“三位一體”的網絡平臺心理健康教育體系。“心理文化活動這一有效載體，能夠幫助大學生樹立積極樂觀的人生態(tài)度，養(yǎng)成熱愛生活、開朗向上的個性品格，以及敢于擔當擁有社會責任感的人生觀。”李巾英說。

多年來，學校將心理健康教育作為思想政治教育重要組成部分，融入人才培養(yǎng)全過程。在工作機制、教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、隊伍建設等方面進行積極探索，形成了“全員參與、全過程融入、全方位聯(lián)動”的“三全”心理育人格局，搭建了?！骸唷獙嫛八募墶毙睦碛斯ぷ骶W絡，拓展了進學院、進班級、進寢室、進課堂、進網絡的“五進”心理育人載體，建立了重視到位、認識到位、預防到位、教育到位、干預到位、跟蹤到位的“六到位”閉環(huán)式心理育人模式，從而實現(xiàn)心理健康教育課程與思想政治課程同向同行、同頻共振。

兩手抓，兩手都要硬。學校堅持第一課堂和第二課堂有機融合，拓展心理健康教育途徑。近3年，學校累計開展心理育人活動401場，組織講座68次，參與學生3.2萬人次；累計開展個體咨詢2000余人，團體輔導700余場，精心為學生提供多種多樣的、精準的心理服務。

《中國教育報》2020年12月09日第3版