據媒體報道，為進一步強化法律實踐教育，有效增強在校大學生的法律意識和法治觀念，江西省共青城市人民法院近日邀請南昌大學共青學院師生，旁聽了一起涉賭案件庭審，學生們全程觀摩了法庭調查、舉證質證、法庭辯論等環(huán)節(jié)，上了一堂鮮活生動的法治教育課。

　　大學生是國家的未來和希望。大學生的法治素養(yǎng)不僅關乎個人成長，更關系到國家治理現(xiàn)代化的進程。然而，一些大學生在面對紛繁復雜的社會現(xiàn)象時，往往表現(xiàn)出法律知識欠缺、法律意識淡薄等問題。近年來，大學生因法律意識淡薄而卷入“幫信”犯罪、深陷網貸糾紛、遭遇勞動權益侵害等案件的現(xiàn)象頻發(fā)，折射出高校法治教育的短板。如何通過多元化教育手段增強大學生權益保護意識，構建系統(tǒng)化的法治育人體系，已成為高等教育領域亟待解決的課題。

　　高校應以課程思政為引領，構建德法兼修育人格局，將法治教育深度融入“三全育人”綜合改革，構建“必修課+選修課+實踐課”三維課程體系。例如，在“思想道德與法治”課程中增設“民法典與大學生活”“網絡空間法治”等專題模塊，結合“幫信罪”“校園貸”等典型案例開發(fā)情境化教案；針對不同專業(yè)開設“知識產權法”“數(shù)據安全法”等特色選修課。例如，清華大學法學院推出的“數(shù)字法治創(chuàng)新工坊”，通過區(qū)塊鏈技術模擬著作權登記流程；建立“法治教育+思政教育”雙導師制，將社會主義核心價值觀融入法律條文解讀，在憲法晨讀、模擬人大等活動中培育規(guī)則意識。

　　高校可以實踐創(chuàng)新為突破，激活法治教育內生動力打造“虛實結合、校社聯(lián)動”的實踐平臺。例如，建設VR法治實訓中心，利用元宇宙技術構建虛擬法庭、模擬法律事務所，讓學生在角色扮演中體驗案件辦理全流程，增強法律應用能力。高校還應以協(xié)同治理為支撐，營造全域法治育人生態(tài)，構建“家校社”協(xié)同育人共同體。例如，上海交通大學建立家庭法治教育云平臺，通過“法治家長學?！蓖扑图彝ソ逃龠M法解讀短視頻，“家校共育”APP累計開展線上普法講座200余場。針對數(shù)字時代新型法律風險，高校可嘗試構建“預防—監(jiān)測—處置”一體化網絡法治體系：開發(fā)大學生網絡行為監(jiān)測系統(tǒng)，運用大數(shù)據分析預警網絡沉迷、校園貸等風險。例如，浙江大學“網絡安全大腦”已實現(xiàn)24小時動態(tài)監(jiān)測。

　　青年是國家的未來，也是法治中國建設的重要力量。高校作為法治人才培養(yǎng)的主陣地，唯有讓法治精神浸潤青春血脈，方能為全面依法治國注入不竭動力。

　?。ㄗ髡呦岛Ｄ蠋煼洞髮W法學院副教授）

《中國教育報》2025年03月31日 第02版