本報訊（記者 趙彩俠 紀(jì)秀君）日前，北京師范大學(xué)實驗幼兒園迎來110歲生日，并在京舉辦了以“守正創(chuàng)新 面向未來——推進幼兒園高質(zhì)量發(fā)展”為主題的研討會。京內(nèi)外的與會專家學(xué)者、幼兒園園長等，就幼兒園教師的專業(yè)能力、百年老園文化基因傳承與創(chuàng)新等議題展開了討論。

　　北師大實驗幼兒園的前身是創(chuàng)立于1915年的北京女子師范學(xué)校附屬蒙養(yǎng)園。百余年來，幼兒園根植于北師大人文沃土，廣泛吸收借鑒國內(nèi)外學(xué)前教育精髓，積極承擔(dān)社會責(zé)任，形成了厚重而獨特的園所文化。

　　研討會上，與會者圍繞推進幼兒園高質(zhì)量發(fā)展進行了探討。北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授馮曉霞認為，落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，要明確“以評促建”的評估目標(biāo)，抓住教育過程質(zhì)量，了解幼兒學(xué)習(xí)類型，提供多種學(xué)習(xí)途徑。北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授洪秀敏提出，落實學(xué)前教育法，亟須提升教師法治素養(yǎng)，要能主動學(xué)法、深入懂法、自覺守法、精準(zhǔn)用法。

　　如今，教育正在向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院教授陳麗認為，幫助教師適應(yīng)這一轉(zhuǎn)型是關(guān)鍵任務(wù)。北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授林丹華提出，幼兒園要培養(yǎng)教師及孩子的成長型思維，促進孩子積極發(fā)展。

　　為探討幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的影響因素，北師大實驗幼兒園的7所分園，分別組織了師幼協(xié)同發(fā)展、游戲與環(huán)境、文化與幼兒發(fā)展等7個主題討論。

　　會上，北師大實驗幼兒園啟動了“木鐸教師”培養(yǎng)計劃。該計劃將以木鐸新芽、木鐸成長、木鐸先鋒、木鐸領(lǐng)航為階梯，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的完整體系。

《中國教育報》2025年04月27日 第01版