在第85屆教育裝備展示會1200多家的參展商中，有省市級以上“專精特新”展商284家，其中29家為國家級“小巨人”企業(yè)，充分彰顯了“高端科技 中國制造”的魅力，也充分體現(xiàn)了以人工智能技術(shù)為代表的智能技術(shù)與教育裝備有著密切的聯(lián)系。很多企業(yè)憑借自身技術(shù)儲備，率先投身人工智能教育探索，在技術(shù)革新與教育需求的共同驅(qū)動下，教育裝備迎來了深刻變革。

　　當前，教育裝備領(lǐng)域的人工智能應用已覆蓋教學全過程。智能教學系統(tǒng)能夠根據(jù)學生的學習數(shù)據(jù)，自動調(diào)整教學內(nèi)容和進度，實現(xiàn)精準化教學；AI批改系統(tǒng)可以快速完成作業(yè)批改和試卷評分，大大減輕教師負擔；在線教育平臺通過AI技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的智能匹配和精準推送，讓偏遠地區(qū)的學生也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源……

　　可見，人工智能將不斷促進教育裝備的創(chuàng)新和發(fā)展。如生成式人工智能的優(yōu)勢在于能夠依據(jù)學生的學習情況，利用三維動畫、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)創(chuàng)新教學資源的表征形態(tài)，創(chuàng)設(shè)虛實融合、智能增強的教育實踐場域，增強教學環(huán)境的臨場感和沉浸感。

　　人工智能技術(shù)還將進一步推動教育裝備向個性化、智能化的方向發(fā)展。從教育的本質(zhì)和發(fā)展需求來看，人工智能深度融入教育，對推動教育的高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。2500多年前，孔子就提出了“因材施教”的教育理念，孟子也曾提出“教亦多術(shù)”，即教育有多種方式方法。針對學生需求精準施教是教育界的共識。長期以來，傳統(tǒng)教育模式受限于教師精力與教學資源，難以精準滿足每個學生的個性化需求，人工智能與教育的深度融合，將為這一難題提供破解之法。

　?。ū緢笥浾唿S璐璐采訪整理）

《中國教育報》2025年05月13日 第04版