濟寧職業(yè)技術(shù)學院國家虛擬仿真實訓基地，該校教授莊競（中）在指導(dǎo)學生對全液壓式推土機關(guān)鍵零部件進行深入分析及三維建模。

濟寧職業(yè)技術(shù)學院數(shù)字孿生實訓室內(nèi)，該校教授孟凡文（右）在通過虛擬仿真技術(shù)優(yōu)化生產(chǎn)線設(shè)計。 齊福兵 本報記者 張學軍 攝

　　日前，濟寧職業(yè)技術(shù)學院機電工程系開展了一場別開生面的實踐教育專題活動。近年來，該系依托工程機械智能裝備產(chǎn)教融合共同體，與山推工程機械股份有限公司等企業(yè)共建實訓基地，實施現(xiàn)場工程師“雛鷹計劃”，構(gòu)建“三場交替，四階四融”產(chǎn)教融合育人模式。

　　從課堂到車間，從實訓室到產(chǎn)業(yè)一線，機電工程系秉持“技術(shù)技能與職業(yè)素養(yǎng)并重，創(chuàng)新精神與工匠精神交融”的教育理念，打造“教學—實訓—就業(yè)”全鏈條育人體系，為行業(yè)輸送了大批高技能人才。

《中國教育報》2025年06月02日 第04版