6月7日上午,2025年高考語文考試結(jié)束,大家發(fā)現(xiàn),熱門關(guān)鍵詞“人工智能”并未出現(xiàn)在全國卷語文的考題中。
“高三學(xué)生可能刷了不少人工智能主題的模擬題,但今年全國卷語文整張?jiān)嚲頉]有直接出現(xiàn)人工智能的相關(guān)試題?!蹦暇煼洞髮W(xué)附屬中學(xué)高中語文高級教師、教研組組長龐冉說。
作為一名有著豐富經(jīng)驗(yàn)的一線教師,他敏銳地發(fā)現(xiàn),試卷并沒有回避人工智能這一熱點(diǎn),而是考查了運(yùn)用人工智能時(shí)最需要的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力,以及與之相關(guān)的邏輯思維、辯證思維、批判性思維。
多位語文教師和專家都提到了全國一卷閱讀Ⅰ《種植入門問答》的命題巧妙。該試題材料用15個(gè)問答組成全篇,探討如何種植花草,每個(gè)問題逐步深入、層層推進(jìn),用一問一答的形式將復(fù)雜的知識(shí)轉(zhuǎn)化為易懂的內(nèi)容。
“這就是模擬我們訓(xùn)練人工智能時(shí)的情境,其背后考查的是系統(tǒng)思維、邏輯思維?!敝袊逃诰€總編輯陳志文表示,很多人想到了高考會(huì)考人工智能,卻沒想到是以嵌入考題的形式考語文的本真。
該閱讀材料的第4小題,要求考生推測作者的行文邏輯,找出邏輯缺環(huán),然后結(jié)合上下文提出全新問題?!斑@啟迪我們,人工智能時(shí)代要學(xué)會(huì)問問題,只有高質(zhì)量的問題,才能獲得高質(zhì)量的回答?!标愔疚恼f。
“該試題的選材和設(shè)問在人工智能時(shí)代具有特殊意義,引導(dǎo)廣大青少年思考:為獲得高質(zhì)量的回答應(yīng)該如何提問,為高效獲取信息應(yīng)該如何層層遞進(jìn)、逐步深入地設(shè)計(jì)問題?!苯逃拷逃荚囋好}專家表示。
在人工智能時(shí)代,當(dāng)知識(shí)能輕易獲取,面對海量的碎片化信息,如何辨別真假以及作出有效整合是我們面臨的挑戰(zhàn)。在全國卷語文試題中,也對此項(xiàng)能力進(jìn)行了考查。
“全國卷語文強(qiáng)調(diào)多文本、互文式的閱讀,需要學(xué)生從‘點(diǎn)’的信息中整合成體系,這背后也折射出身處人工智能時(shí)代的學(xué)生應(yīng)具備怎樣的閱讀素養(yǎng)?!比嗣窠逃霭嫔绺笨偩庉嬛煊趪硎?,這些閱讀素養(yǎng)包括整合閱讀、對比閱讀、回溯閱讀、求異思維等能力。
龐冉舉例,全國一卷文言文閱讀選擇崔述《考信錄》中關(guān)于質(zhì)疑、辨析信息的一段文字,對考生如何分辨媒介信息,尤其是人工智能給出的信息的真實(shí)性也很有啟發(fā)。
多位一線教師和專家表示,全國卷語文雖然沒有一個(gè)字提“人工智能”,但整張?jiān)嚲碓O(shè)計(jì)、試題考查,處處都在回應(yīng)人工智能時(shí)代我們要培養(yǎng)什么樣的人。
本報(bào)北京6月7日電
《中國教育報(bào)》2025年06月08日 第02版
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