深圳信息職業(yè)技術學院學子積極準備工業(yè)網絡智能控制與維護大賽

　　從深圳信息職業(yè)技術學院中德機器人學院畢業(yè)僅一年，黃烈群就成長為深圳市金伍源實業(yè)有限公司工程師。他將所學化為職場“利器”，為客戶開發(fā)項目優(yōu)化方案，憑技術創(chuàng)新性與落地實用性吸引20余家制造企業(yè)合作咨詢，不到一年為企業(yè)貢獻了超1000萬元的銷售額。

　　黃烈群的成長并非個例。近5年，深圳信息職業(yè)技術學院學生獲技能大賽國家獎項143項，338名學生獲得HCIE（華為認證ICT專家）等行業(yè)認證，22.51%的畢業(yè)生入職華為技術有限公司、深圳市騰訊計算機系統(tǒng)有限公司等行業(yè)龍頭企業(yè)。

　　近年來，深圳信息職業(yè)技術學院錨定國家戰(zhàn)略目標，謀劃實施“數(shù)智人才培養(yǎng)高地、技術研發(fā)服務重鎮(zhèn)、職教國際交流窗口、師生發(fā)展幸福家園”四大發(fā)展愿景，堅持“服務學生成長、服務教師發(fā)展、服務產業(yè)進步”3條工作主線共同推進，積極提升AI時代學校的辦學適應性。學校推動實施專業(yè)爭先、產教融合、科教融匯、教育開放等九大工程，培養(yǎng)支撐廣東新一代電子信息戰(zhàn)略性支柱產業(yè)的高層次創(chuàng)新型技術技能人才，服務粵港澳大灣區(qū)建設，支持深圳建設中國特色社會主義先行示范區(qū)和新質生產力發(fā)展。

　　辦好職業(yè)教育服務新興產業(yè)發(fā)展

　　粵港澳大灣區(qū)集成電路產業(yè)發(fā)展旺盛，亟須具備解決集成電路設計等現(xiàn)場復雜問題能力的高層次創(chuàng)新型技術技能人才。深圳信息職業(yè)技術學院應勢而為，開設集成電路工程技術專業(yè)，精準培養(yǎng)集成電路版圖設計工程師等集成電路產業(yè)鏈所需人才。

　　近日，國家教育部門正式同意在深圳信息職業(yè)技術學院基礎上設立深圳信息職業(yè)技術大學，首批設置軟件工程技術、現(xiàn)代通信工程、集成電路工程技術、智能制造工程技術、嵌入式技術5個職業(yè)本科專業(yè)。這些專業(yè)是學校的王牌專業(yè)，具有深厚積淀，與深圳乃至粵港澳大灣區(qū)新興產業(yè)發(fā)展高度契合。

　　“學校緊跟國家、地方發(fā)展戰(zhàn)略和產業(yè)發(fā)展趨勢，立足產業(yè)辦專業(yè)，動態(tài)構建專業(yè)體系，80%以上的專業(yè)與信息強相關?！鄙钲谛畔⒙殬I(yè)技術學院黨委書記苗寧禮介紹，學校積極適應國家、區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和新質生產力發(fā)展對教育、科技、人才的新要求，服務高端產業(yè)與產業(yè)高端需求，致力于建設辦學定位明確、辦學機制完善、辦學質量卓越、辦學貢獻突出的職業(yè)院校，走好“高適應、高融通、高質量、高活力、高貢獻”的發(fā)展之路。

　　近年來，面對高端化、智能化、綠色化的產業(yè)變革趨勢，深圳信息職業(yè)技術學院立足粵港澳大灣區(qū)和深圳的發(fā)展定位，精準對接集成電路、工業(yè)軟件等數(shù)智經濟主賽道，強力打造“強芯鑄魂、增智培元、翔空通聯(lián)”的專業(yè)體系。目前，學校建設了11個高水平專業(yè)群，全面服務廣東“雙十”產業(yè)集群、深圳“20+8”產業(yè)集群發(fā)展戰(zhàn)略，為培養(yǎng)適應產業(yè)升級需求的人才奠定了堅實基礎。

　　在第二屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽中，深圳信息職業(yè)技術學院人工智能學院學生隆宇杰陳述答辯的“智慧健康的守護者，AI訓練的實踐者”項目，榮獲職教組就業(yè)賽道銀獎。與此同時，隆宇杰收獲了5家用人單位的“橄欖枝”。

　　深圳信息職業(yè)技術學院黨委副書記、校長王暉表示，學校以高質量為引領，走“專精特新高”專業(yè)建設之路，主動面向產業(yè)、貼近行業(yè)，通過多元舉措深耕專業(yè)內涵建設，全力推動教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈精準咬合、深度聯(lián)動，培養(yǎng)素質好、技術好，實踐能力強、適應能力強的“兩好兩強”高素質技術技能人才。

　　用“明天的主流技術”培養(yǎng)“后天的人才”

　　在深圳信息職業(yè)技術學院概念驗證中心里，創(chuàng)新與產業(yè)形成共鳴。教師李雅潔研發(fā)的近紅外熒光粉相關技術，經與“專精特新”企業(yè)二次開發(fā)，實現(xiàn)了科研成果轉化落地，新產品已進入打樣小試階段。嚴曉靜、樂意洋、彭洪彬等學生深度參與項目，既積累了實踐經驗，又產出了論文成果。

　　深圳信息職業(yè)技術學院推行“產品交付導向、工程實踐強化、分階個性培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，借行業(yè)龍頭企業(yè)之力，讓教師在真實產品研發(fā)與項目運營中淬煉實踐能力。待教師具備產業(yè)服務能力后，便聯(lián)合企業(yè)工程師組成“‘雙師’戰(zhàn)隊”，帶領學生完成從技術實訓到產品交付的全鏈條實戰(zhàn)。

　　“學校按照專業(yè)、課程、教學分別與產業(yè)、職業(yè)、生產對接的原則，及時將新業(yè)態(tài)、新技術、新工藝、新工具納入教學內容，使新產業(yè)有新人才可用、新人才有新產業(yè)可就。”苗寧禮表示。學校拓展產教融合廣度、豐富產教融合維度、加強產教融合深度，構建校企共謀專業(yè)規(guī)劃、共做課程開發(fā)、共建教學團隊、共施學業(yè)評價等“十共”機制，培養(yǎng)數(shù)智型、復合型、創(chuàng)新型、應用型的“四型”技術技能人才。

　　在深圳信息職業(yè)技術學院芯火產業(yè)學院，校企實現(xiàn)了“雙向奔赴”。學院攜手粵港澳大灣區(qū)某頭部集成電路企業(yè)，從大二階段起，依據(jù)崗位需求精準“選苗”，組建“訂單班”，使人才培育計劃錨定未來職場坐標，培養(yǎng)前沿技術人才。如今，已有超200名畢業(yè)生入職該企業(yè)。

　　“在產業(yè)變革日新月異的當下，學生不僅要掌握‘今天的技術’，更要具備適應‘明天、后天的技術’的能力?！痹谕鯐熆磥恚袠I(yè)龍頭企業(yè)的技術路線和產品方向影響著整個產業(yè)的發(fā)展。學校聯(lián)合“鏈主”企業(yè)、平臺企業(yè)、行業(yè)領軍企業(yè)，共建高水平現(xiàn)場工程師產業(yè)學院，秉持長遠的戰(zhàn)略眼光，做難而正確的事情，用“明天的主流技術”培養(yǎng)“后天的人才”。其中，深圳信息職業(yè)技術學院匯川高等工程師學院創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制成效顯著，企業(yè)負責人向學校領導反饋培養(yǎng)的人才供不應求。在此基礎上，學校將此模式推廣，與平臺企業(yè)創(chuàng)建4個高等工程師學院；與專精特新“小巨人”企業(yè)等共建16個特色產業(yè)學院。得益于深度產教融合，學生就業(yè)率穩(wěn)居同類院校前列。

　　師生在創(chuàng)新“主戰(zhàn)場”強技建功

　　深圳信息職業(yè)技術學院靳教授與團隊，以匠人般的執(zhí)著深耕，成功制備半導體設備某關鍵零部件，助力中國半導體行業(yè)打破封鎖。

　　“推進科教融匯，提升對新興產業(yè)的技術服務能力，是高校的責任與使命?！泵鐚幎Y強調，深圳信息職業(yè)技術學院開展有組織的科研，堅持建隊伍、建機構、建平臺、建渠道、建機制，提升全面服務新一代信息技術、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)的能力。

　　為鍛造科研“強引擎”，強化發(fā)展支撐，深圳信息職業(yè)技術學院組建未來產業(yè)技術研究院，構建“2+8”創(chuàng)新矩陣。其中，信息技術與先進材料2個直屬研究所專注核心技術攻堅，8個學院級研究所則錨定學院科研主航道持續(xù)深耕。研究所與學院聯(lián)動協(xié)作，形成“多點開花、協(xié)同作戰(zhàn)”的科研新格局。

　　“學校鼓勵我們進行有組織的科研，服務產業(yè)高質量發(fā)展。”靳教授說，在高端設備研發(fā)領域，硬件投入是科研突破的基礎條件。學校持續(xù)加碼實驗室建設與設備更新，為科研團隊搭建“硬核”舞臺。

　　近年來，深圳信息職業(yè)技術學院強化資源保障，打造“平臺+服務”一體化支撐體系。學校以“平臺集群、學科交叉、大師引領、高端服務”為著力點，在集成電路、工業(yè)軟件等領域聯(lián)合頭部企業(yè)新建高水平研發(fā)中心，推動“深信創(chuàng)新港”等功能性平臺建設。

　　大平臺的建成，吸引了眾多大團隊、大項目。深圳信息職業(yè)技術學院、深圳市智能工業(yè)終端概念驗證中心聯(lián)合貴州梅嶺電源有限公司、特種化學電源全國重點實驗室，將在氫能無人機領域合作申報重點產業(yè)研發(fā)計劃，該技術應用可將無人機續(xù)航時間從40分鐘延長至2小時以上，顯著提升無人機的綜合性能。

　　學校立項縱向科研項目1288項，立項經費達2.3億元；立項橫向技術服務項目960項，立項經費超1.5億元。

　　教隨產出助力職業(yè)教育揚帆出海

　　近年來，深圳信息職業(yè)技術學院為巴基斯坦等國家培養(yǎng)學歷留學生118人，架起了中外文化交流的橋梁。例如，深圳信息職業(yè)技術學院詩經文化傳承基地攜手17名巴基斯坦留學生，順利完成了原創(chuàng)精品劇目《華夏禮樂·大雅詩經》的表演。

　　面對新時代教育對外開放的新要求、新需求、新使命，學校立足區(qū)位和專業(yè)優(yōu)勢，統(tǒng)籌做好“引進來”和“走出去”兩篇大文章，堅持助教、助學、助產，致力于筑起職業(yè)教育對外開放創(chuàng)新高地。

　　教隨產出、校企同行。隨著“一帶一路”倡議深入推進，國家對涉外法治人才的需求日益迫切。深圳信息職業(yè)技術學院積極響應國家戰(zhàn)略，優(yōu)化升級商務英語專業(yè)，聯(lián)合北京市京師（深圳）律師事務所等知名律所，設立涉外法治“信言”特色班，培養(yǎng)適應國家“走出去”戰(zhàn)略需求的高素質復合型涉外法治人才，護航企業(yè)“出?！薄?/p>

　　深圳信息職業(yè)技術學院聚焦中國特色大國外交布局體系，推動教育高水平對外開放。近年來，深圳信息職業(yè)技術學院依托國際培訓中心光電技術分中心等，探索“教隨產出，標準先行”的中國自主ICT技術標準“走出去”模式。在這一過程中，中外對接、產學融合的國際化課程標準、專業(yè)標準、賽事標準、能力等級標準如繁花般綻放，打開了職業(yè)教育國際合作新局面。學校開展的“中文+ICT職業(yè)技能”標準研制成果豐碩，兩項團體標準被世界漢語教學學會立項發(fā)布；7個專業(yè)人才培養(yǎng)標準和50余項課程標準被境外院校采納或互認。

　　潮起未落，風起揚帆。深圳信息職業(yè)技術學院將深化職普融通、產教融合、科教融匯，提升層次、拓展格局，夯實內涵、優(yōu)化治理，追求卓越，為新時代本科層次職業(yè)教育建設提供“深信經驗”。（易國柱 馬俊華）

《中國教育報》2025年06月19日 第04版