對山西太原成成中學抗戰(zhàn)故事的最初印象，始于韓冬老師帶隊調(diào)研返程。參觀完大青山抗日游擊根據(jù)地展館返程，韓老師忽然開口：“你們看，咱們開著車走盤山公路都要這么久，當年成成中學的師生從山西一步步走到大青山前線得走多久？”

　　之后，我們探訪了仍在修建的成成中學烈士紀念碑，紀念碑屹立于大青山的沃土之上。一群風華正茂的青年，在最美好的年紀選擇為國赴難，鮮血浸染了塞外草原。韓老師那句發(fā)問，像一顆種子埋進了我們心里。回到學校后，我們主動走進綏蒙抗日救國會舊址紀念館，更系統(tǒng)深入地對照史料，追尋細節(jié)。成成中學師生用信念和行動昭示：青春的價值，在與時代同頻的擔當里。

　?。ㄗ髡呦祪?nèi)蒙古大學歷史與旅游文化學院2022級旅游管理專業(yè)學生，微視頻《成成中學點燃青山烽火》主創(chuàng)者）

　　宓璇璇 內(nèi)蒙古大學文學與新聞傳播學院2020級

　　漢語言文學1班學生

　　參與這次拍攝，于我而言，是青春與歷史的深度交融。成成中學先輩們在民族危亡時挺身而出，傳播進步思想，投身抗日救亡，用學識和熱血捍衛(wèi)家國。他們的精神，讓我明白，青春不僅是一段歲月，而是要像先輩一樣，把個人成長融入家國擔當。

　　韓冬 內(nèi)蒙古大學馬克思主義學院副教授

　　學生們不再是被動接收歷史知識的受眾，而是主動化身為歷史記憶的尋覓者和傳承者。同學們感慨，原來愛國不是抽象概念，而是先輩在十幾歲的青春刻度上，以生命揮就的具象答案。

《中國教育報》2025年08月28日 第05版