11月12日，歐盟委員會發(fā)布《教育創(chuàng)新社區(qū)——教育中的創(chuàng)業(yè)技能和思維》報告指出，將創(chuàng)業(yè)技能和思維系統(tǒng)性融入各級教育體系，是培養(yǎng)適應(yīng)未來挑戰(zhàn)的人才、推動綠色和數(shù)字化轉(zhuǎn)型、增強(qiáng)歐洲整體競爭力的核心戰(zhàn)略。

　　歐盟委員會在報告中強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)業(yè)技能和思維應(yīng)當(dāng)被視為貫穿學(xué)習(xí)者一生的核心能力。在中學(xué)階段，應(yīng)通過“創(chuàng)業(yè)技能通行證”等項目，初步培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)心態(tài)；在職業(yè)教育培訓(xùn)階段，應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)技能應(yīng)用于特定行業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的能力；在成人繼續(xù)教育階段，可以通過在線平臺和微認(rèn)證，為在職人員和創(chuàng)業(yè)者提供靈活的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　創(chuàng)業(yè)精神可以通過教育來系統(tǒng)培養(yǎng)和傳授。歐盟委員會提出以下建議：支持教育機(jī)構(gòu)系統(tǒng)性整合創(chuàng)業(yè)教育資源；鼓勵教師加入創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)；提供能力建設(shè)、資源和技術(shù)等創(chuàng)業(yè)支持；鼓勵持續(xù)性學(xué)習(xí)，推廣微認(rèn)證，認(rèn)可非正規(guī)創(chuàng)業(yè)實習(xí)，支持所有年齡段和背景的人發(fā)展創(chuàng)業(yè)技能；加強(qiáng)教育、研究、商業(yè)、創(chuàng)新領(lǐng)域之間的協(xié)調(diào)，簡化學(xué)生創(chuàng)業(yè)程序。

　?。ㄐ煨πΓ?p>《中國教育報》2025年11月27日 第09版