圖① 學(xué)生進(jìn)行趣味集體比賽——龍行萬(wàn)里。

圖② 學(xué)校排球隊(duì)隊(duì)員參加2025年全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校聯(lián)賽排球項(xiàng)目高中組決賽。

圖③ 學(xué)生在體育節(jié)上表演排球操。       學(xué)校供圖

　　“注意手腕發(fā)力！”排球場(chǎng)上，北京師范大學(xué)體育教育專業(yè)大三學(xué)生徐天一正在指導(dǎo)學(xué)弟們訓(xùn)練。這個(gè)身體矯健的小伙子，10年前還是北京景山學(xué)校一名跑50米就喘不上氣的“小胖墩”。他的改變始于小學(xué)的趣味排球課：“老師把墊球變成‘接云朵’小游戲，我一下子就迷上了排球?！睆呐d趣啟蒙到專業(yè)發(fā)展，徐天一的蛻變，正是北京景山學(xué)校“終身體育”理念的生動(dòng)寫照。在北京景山學(xué)校，像徐天一這樣因體育運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)蛻變的學(xué)生還有許多，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中收獲健康、熱愛與未來(lái)，共同詮釋著體育育人的深遠(yuǎn)價(jià)值。

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　　健康筑基：

　　錨定大健康場(chǎng)域核心

　　多年來(lái)，在鄧小平同志“三個(gè)面向”思想指引下，北京景山學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”的教育理念，構(gòu)建起“身體強(qiáng)健、心理陽(yáng)光、品格優(yōu)良”的大健康育人格局。

　　學(xué)校始終將“終身體育”作為核心支柱，提出“健康第一、人人出彩、以體育人”的體育教育理念。這里的體育課堂從不止于技能傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與體育精神，體育教師李峰就是其中的標(biāo)桿。自學(xué)校組建“攀峰排球隊(duì)”以來(lái)，他既教戰(zhàn)術(shù)又育品格，用25年堅(jiān)守帶出多支冠軍隊(duì)伍。2000年開始，李峰每年帶排球隊(duì)隊(duì)員到天安門廣場(chǎng)參加升旗儀式，接受愛國(guó)主義教育。凌晨4點(diǎn)的集合、朝陽(yáng)中的肅立，讓“強(qiáng)國(guó)有我”的信念融入拼搏血脈。在2025年第十三屆全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校聯(lián)賽排球項(xiàng)目（高中男子組）比賽中，排球隊(duì)隊(duì)員宋堯賽前受傷，賽中參加升旗儀式后深受震撼和感動(dòng)，下定決心，發(fā)揚(yáng)女排精神，最終他帶傷帶領(lǐng)隊(duì)伍逆轉(zhuǎn)奪冠，生動(dòng)詮釋了體育的精神力量。

　　奧運(yùn)冠軍的榜樣力量更讓理念具象化。學(xué)校聘請(qǐng)?zhí)畩W運(yùn)冠軍郭晶晶擔(dān)任“體育校長(zhǎng)”，定期進(jìn)校園分享經(jīng)驗(yàn)，她鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣；武大靖、沈靜思等體育明星進(jìn)校園分享各自賽場(chǎng)上的拼搏故事，讓“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克格言成為學(xué)生們的成長(zhǎng)密碼。

　　校家社協(xié)同讓健康理念延伸至家庭。學(xué)校定期向家長(zhǎng)推送“健康小課堂”，讓大健康場(chǎng)域從校園延伸至每一個(gè)家庭。通過(guò)“體育節(jié)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“家庭運(yùn)動(dòng)打卡”，徐天一的媽媽養(yǎng)成了陪練習(xí)慣：“以前我很少運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在每周都和孩子打球，我們?nèi)叶汲闪诉\(yùn)動(dòng)愛好者?！?/p>

　　排球隊(duì)員父子的傳承更顯溫情。上世紀(jì)90年代校隊(duì)隊(duì)員周航的老球衣，如今成了他兒子周子玉的“寶貝”，父子經(jīng)常同時(shí)出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同款訓(xùn)練服見證著兩代人的體育情懷。

　　2

　　實(shí)踐破題：

　　搭建“終身體育”課程框架

　　為落實(shí)教育部關(guān)于深化體教融合、系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)校體育教育的系列政策要求，學(xué)校充分發(fā)揮十二年一貫制優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性提出“五個(gè)一體化”課程架構(gòu)，形成“全鏈條、多維度、廣協(xié)同”的實(shí)施路徑，為“教會(huì)—勤練—常賽”機(jī)制提供系統(tǒng)性支撐。

　　時(shí)段一體化，構(gòu)建“學(xué)習(xí)—練習(xí)—鞏固”閉環(huán)?！懊刻戾憻挷簧儆?小時(shí)”是師生的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校打造“晨間喚醒—課堂深耕—課間煥活—課后拓展”鏈條：清晨的操場(chǎng)有初高中學(xué)生晨跑的身影，課間“繩彩飛揚(yáng)”活動(dòng)讓教學(xué)樓間充滿活力，放學(xué)后排球館、游泳館燈火通明。學(xué)生們回到家里，帶著家長(zhǎng)一起進(jìn)行親子體育運(yùn)動(dòng)，全家一起動(dòng)起來(lái)。

　　學(xué)段一體化，實(shí)現(xiàn)“興趣—技能—專業(yè)”貫通。十二年一貫的學(xué)制優(yōu)勢(shì)使課程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫銜接”。小學(xué)重興趣培養(yǎng)，初中強(qiáng)化技能，高中聚焦素養(yǎng)。學(xué)生胡朕卓從小學(xué)加入校隊(duì)，到高三已經(jīng)成了高水平運(yùn)動(dòng)員，這得益于小初高“一條龍”的貫通培養(yǎng)。“分段遞進(jìn)、全程追蹤”的模式，有效解決了學(xué)段斷層問(wèn)題，助力學(xué)生從“興趣愛好”向“專業(yè)能力”銜接發(fā)展。

　　學(xué)練賽評(píng)協(xié)同一體化，落實(shí)“教會(huì)—勤練—常賽”?！皩W(xué)”的層面，按層次開展差異化教學(xué)，確保每名學(xué)生都能獲得適切的知識(shí)與技能；“練”的層面，實(shí)施分層訓(xùn)練方案，按學(xué)生能力分組強(qiáng)化，提升訓(xùn)練針對(duì)性；“賽”的層面，打造“班級(jí)—校級(jí)—市級(jí)”三級(jí)競(jìng)賽體系，實(shí)現(xiàn)“人人參與、以賽育人”；“評(píng)”的層面，建立動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)機(jī)制，結(jié)合智能設(shè)備追蹤學(xué)生體質(zhì)、技能、品德等指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促練”。在景山學(xué)校，每一名學(xué)生都有“體育成長(zhǎng)檔案”，記錄他們各個(gè)時(shí)期的健康成長(zhǎng)變化。

　　學(xué)科融合一體化，提升體育綜合育人效能。學(xué)校打破學(xué)科壁壘，推動(dòng)體育與多學(xué)科深度融合，提升體育教育的科學(xué)性與育人價(jià)值。學(xué)校開設(shè)“運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)”課程，學(xué)生們獨(dú)立分析運(yùn)動(dòng)軌跡；學(xué)校健康中心舉辦“運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)”講座，借助生物學(xué)科知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)飲食；班級(jí)超級(jí)聯(lián)賽上，學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行競(jìng)賽分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)比賽規(guī)則等。

　　校家社協(xié)同一體化，形成立體育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還組建了“體育教師+校醫(yī)+心理教師+營(yíng)養(yǎng)師”的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，配備標(biāo)準(zhǔn)化體育場(chǎng)館與訓(xùn)練設(shè)備，為課程實(shí)施提供基礎(chǔ)保障：與清華大學(xué)共建“體育健康研究中心”，聯(lián)合開發(fā)前沿課程與訓(xùn)練方案；與北京市體育局合作，共建北京市少年排球隊(duì)、游泳隊(duì)。在家庭層面，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)APP、班級(jí)群體育運(yùn)動(dòng)打卡、“健康小課堂”等渠道，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)生體育鍛煉，形成“校內(nèi)訓(xùn)練+校外提升+家庭支持”的協(xié)同育人格局。

　　3

　　成效賦能：

　　彰顯體育育人綜合價(jià)值

　　景山學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)領(lǐng)跑，運(yùn)動(dòng)競(jìng)技成績(jī)亮眼。近3年來(lái)，學(xué)生體質(zhì)測(cè)試及格率均在97.5%以上，優(yōu)良率從73.44%提升至75.76%，中學(xué)引體向上破零率在83.75%以上，近視率從64.44%下降至60%；肥胖率從9.6%下降至8.94%；體育中考中，排球、游泳選項(xiàng)滿分率達(dá)100%。學(xué)校先后獲評(píng)“全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位”“全國(guó)學(xué)校體育工作示范校”等。已成為企業(yè)家的校友張偉校慶回校時(shí)感慨：“當(dāng)年在排球場(chǎng)上練出的韌勁，是我創(chuàng)業(yè)路上最寶貴的財(cái)富。”

　　在景山學(xué)校，體育運(yùn)動(dòng)不只是賽場(chǎng)上的榮譽(yù)，更是伴隨一生的生活方式。學(xué)校以體育人，以文化人，讓每一名學(xué)生都能在運(yùn)動(dòng)中收獲健康、品格與夢(mèng)想。

　　在剛剛結(jié)束的第十五屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，北京景山學(xué)校作為全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見。“我們一定要讓孩子們‘眼里有光、身上有汗、腳下有力量’，讓健康成為他們?nèi)松牡谝回?cái)富。”這是所有景山學(xué)校教育人的心聲。

　?。ㄗ髡呃钪緜ハ当本┚吧綄W(xué)校教育集團(tuán)黨委書記、總校長(zhǎng)，劉順平系北京景山學(xué)校體育教師）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年12月09日 第09版